6.2碳的氧化物(第2课时）九年级化学人教版2024上册.pptxVIP

课题2碳的氧化物;学习目标：;导入新课;CO通常状况下为无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。;;收集CO的方法;CO和CO2的组成元素完全相同，它们的化学性质是否相同呢？;煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？;1.可燃性（与二氧化碳不同）;2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）;①黑色的氧化铜变成了红色的铜；

②澄清的石灰水变浑浊;

③导出的气体燃烧产生蓝色火焰。;(5)微观解释：;3.毒性;(3)防治措施:;1.一氧化碳的用途;四、碳及其化合物间的相互关系:;1.鉴别;2.除杂

除去CO2中的CO:

通过足量。

除去CO中的CO2:

先通过足量的,再通过浓硫酸;或通过足量。;经典例题;;;例4.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是()

A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B.碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C.CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D.CO可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火;例5.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。下列说法正确的是()

A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应

B.两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变

C.两个实验中都可观察到黑色固体变红

D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸

;【解析】A.一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应，，属于置换反应；

，不属于置换反应。错误；B.两个实验的相关反应中，碳元素、铜元素的化合价均发生改变，错误；C.氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，两个实验中都可观察到黑色固体变红，正确；D.木炭与氧化铜的反应，停止加热后，试管内气体体减小，液体会倒吸进试管内，要防止液体倒吸；一氧化碳与氧化铜的反应停止加热后，继续通入一氧化碳至室温，防止铜被氧化为氧化铜，不会产生倒吸现象，错误。故选C。

;例6.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示

（1）写出一氧化碳的一种用途??。

（2??写出X转化成CO的化学方程式??。

（3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是??。

（4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式??。

;【答案】（1）作燃料；（2）CO2+C2CO；

（3）分子的构成不同。（4）H2CO3＝CO2↑+H2O。

;一氧化碳;随堂练习;2.某兴趣小组为研究一氧化碳的性质进行了如图所示实验。下列关于该实验叙述正确的是()

A.该实验验证了一氧化碳具有氧化性

B.丙过程中能观察到铜丝从红色变成了黑色

C.装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳

D.待反应结束冷却后软质塑料瓶会变扁

;?;【解析】A、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

B、若将气体通过炽热的焦炭层，CO2与炭反应生成CO，可除去CO中混有的少量CO2气体，故选项所采取的方法正确。C、二氧化碳能与足量的澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，能除去杂质，但也引入新的杂质一水蒸气，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选B。;【解析】A、磷在空气中燃烧，产生大量的烟，不产生白雾，故A不正确；B、电解水的实验中，负极产生的气体为氢气，能燃烧，故B不正确；C、在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由黑色变红色，故C不正确；D、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故D正确。故选D。;6．用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的

是()

A.a处红棕色粉末变为黑色

B.a处的反应为CO+Fe2O3=2Fe+CO2

C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成

D.可利用点燃的方法进行尾气处理

;7.二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大。

（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为（填序号）；

A．它们由同种分子构成；??B．它们由相同的元素组成??C．它们都能与氧气反应

（2）二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式；

（3）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用（填序号）；

A．闻气味