【公开课】植物细胞（第2课时）-2025-2026学年七年级生物上册（人教版2024）.pptxVIP

1.2.2

植物细胞

（第二课时）

人教版·生物学·七年级·上册

知识回顾撕下、挑取装片切取切片液体材料涂片一、玻片标本显微镜观察材料的要求：薄而透明

知识回顾二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片①擦②滴③撕④展⑤盖⑥染⑦吸清水

【学习任务二】阅读教材第19～20页“二、尝试制作其他植物细胞临时装片”的内容，比较制作方法的异同。尝试制作其他植物细胞的临时装片新课教学

尝试制作其他植物细胞的临时装片外表皮太厚不易撕取，需要取一小块果皮，果肉面朝上，用刀片尽量多地刮去果肉，取最薄的部分制成临时装片叶片比较薄，可用镊子直接取一片幼嫩的小叶,放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许,均匀地涂抹在载玻片中央的水滴中并使其散开，防止细胞重叠等。不需要染色!

观看《制作其他植物细胞临时装片》实验操作视频，进一步学习实验操作方法。尝试制作并观察其他植物细胞的临时装片

在低倍显微镜(目镜与低倍物镜的组合)下观察，辨认细胞的各种结构。观察临时装片

练习画细胞结构简图【学习任务三】阅读教材P24“生物图的画法及注意事项学习如何绘制细胞结构简图。①图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便右侧和下方留出注字各写图名的地方。②先用削尖的铅笔，根据观察到的物像，画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图像真实。③图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）。④字尽量注在画的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字。⑤在图的下方写出所画图形的名称。如右图所示：

讨论①为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色?答:洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的。碘液可使细胞核着色，以便观察到细胞核。染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞，的颜色最深。细胞核

②从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么?讨论答:这说明植物体都是由细胞构成的。

讨论③你所观察到的植物细胞具有哪些相同的结构?每个结构又分别有什么样的功能呢?【学习任务四】自主学习，对照课本P21图1-12“植物细胞结构模式图”，辨认植物细胞各部分的结构名称。

细胞膜细胞壁植物细胞模式图三、植物细胞的基本结构位置：紧贴着细胞壁一层极薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚。作用：保护 、控制物质进出。位置：细胞最外面(一层较薄的壁)。作用：保护和支持。

细胞核细胞膜细胞壁植物细胞模式图细胞质作用：含有遗传物质，细胞的控制中心。位置：细胞膜以内、细胞核以外的透明黏稠物质。作用：能缓缓流动，促进物质交换

细胞核细胞质细胞膜细胞壁植物细胞模式图液泡位置：位于细胞质内。特点：在未成熟的植物细胞中通常有几个分散的小液泡；在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央大液泡，占整个细胞体积的90%。功能：内含细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。

花瓣的细胞液中含有花青素等色素，使花具有不同的颜色海带的细胞液中含有大量的碘西瓜甘甜可口，主要是因为其细胞液中含有较多的糖分色素无机盐糖类液泡（内含细胞液）

细胞核细胞质细胞膜细胞壁植物细胞模式图叶绿体位置：植物体绿色部分细胞的细胞质中。内含有叶绿素。(绿色植物之所以呈现绿色，就是因为细胞内含有叶绿素。)作用：光合作用的场所。液泡

细胞核细胞质细胞膜细胞壁叶绿体液泡线粒体位置：所有活细胞的细胞质中。作用：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。“动力车间”植物细胞模式图

细胞核(内含遗传物质，是控制中心)线粒体(呼吸作用主要场所，细胞的生命活动提供能量)细胞质(能缓缓流动，促进物质交换)叶绿体(光合作用场所)液泡(内含细胞液，溶解着多种物质)细胞膜(保护、控制物质进出)细胞壁(保护、支持)植物细胞模式图①②③④⑤⑥⑦小结：植物细胞的基本结构及功能

思考：所有的植物细胞都具有这些细胞结构吗？无叶绿体无叶绿体有叶绿体无叶绿体植物细胞共有的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

学以致用：1.当切开熟透的西瓜，会流出很多甘甜的汁液，这些汁液来自细胞的什么结构呢？2.黑藻叶片为什么呈现绿色？3.用热水焯菠菜的时候，水变成了绿色，绿色色素来自细胞的什么结构？为什么绿色从细胞中渗出到水中呢？液泡叶片的叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体含有一种绿色的色素——叶绿素叶绿体高温破坏了叶绿体和细胞膜的功能。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关?莲叶细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，使莲叶呈绿色荷花细胞中有液泡，液泡的细胞液中含有多种花青素，使荷花呈红色

科学方法--建构模型建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。建构