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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与综合实践)——文言文阅读与口语表达技巧
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、文言文阅读
要求:阅读下列文言文,回答问题。
(一)阅读下列文言文,完成第1~3题。
孔子曰:“君子不器。”子贡问曰:“君子不器,何器也?”子曰:“夫君子之器,注而不满,酌而不竭,盖虚其心以纳道也。”
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)盖虚其心以纳道也。
(2)夫君子之器,注而不满。
2.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.子贡问曰——问
B.子曰——说
C.盖虚其心——使……空虚
D.以纳道——以……纳入
3.下列对这段话的理解,不正确的一项是()
A.孔子认为君子不应该局限于某一领域。
B.子贡对“君子不器”感到困惑。
C.君子应该虚心接受各种知识。
D.君子之器可以注满,但不能酌尽。
(二)阅读下列文言文,完成第4~6题。
孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。”
4.解释下列句子中加点字的意思。
(1)父母俱存。
(2)得天下英才而教育之。
5.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.父母俱存——父母都健在
B.仰不愧于天——向上看,无愧于天
C.俯不怍于人——向下看,无愧于人
D.得天下英才而教育之——得到天下的人才去教育他们
6.下列对这段话的理解,不正确的一项是()
A.君子有三乐,王天下不与存焉。
B.君子最乐的是得到天下英才去教育他们。
C.君子有三乐,而王天下不与存焉。
D.君子之乐不在于王天下,而在于家庭和睦、品德高尚。
二、口语交际与表达技巧
要求:根据所学知识,回答下列问题。
1.请简述口语交际的基本原则。
2.如何在口语交际中做到礼貌待人?
3.如何提高口语交际的流畅度?
4.请举例说明如何在口语交际中运用倾听技巧。
5.如何在口语交际中运用表达技巧?
6.请举例说明如何在口语交际中运用体态语言。
7.如何在口语交际中避免误解?
8.请举例说明如何在口语交际中运用幽默技巧。
9.如何在口语交际中做到自信?
10.请举例说明如何在口语交际中运用情感表达。
四、口语表达技巧应用
要求:根据所学口语表达技巧,完成下列任务。
1.请用恰当的语气和语调朗读以下句子,并注意停顿和重音。
“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
2.请根据以下情景,运用恰当的口语表达技巧进行回答。
情景:你在学校里遇到了一位不熟悉的同学向你求助,他/她不知道去图书馆的正确路线。
回答:首先,我会礼貌地称呼他/她,比如说:“你好,同学。”然后,我会耐心地解释去图书馆的路线,比如说:“你可以先走到教学楼,然后左转,再直走,就能看到图书馆了。如果你还有其他问题,可以随时问我。”
3.请根据以下对话,运用恰当的口语表达技巧进行回应。
A:“你最近怎么样?”
B:“还可以吧,就是有些忙。”
回答:我会表示关心,比如说:“哦,那你一定要保重身体,工作不要太累。”
五、口语交际情境模拟
要求:根据所学口语交际技巧,模拟以下情境。
情境:你和你的朋友在一家餐厅吃饭,服务员上错了菜。
1.你首先会怎么做?
2.你会如何与服务员沟通?
3.你会如何处理这个问题?
六、口语表达案例分析
要求:阅读以下案例,分析其中口语表达技巧的运用。
案例:在一次辩论赛中,正方一辩在陈述观点时,使用了大量的数据和专业术语,使得反方一辩难以反驳。
1.请分析正方一辩在口语表达中存在的问题。
2.请提出改进建议,使正方一辩的口语表达更加清晰、易懂。
本次试卷答案如下:
一、文言文阅读
(一)阅读下列文言文,完成第1~3题。
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)盖虚其心以纳道也。
解析:盖:连词,表示因果;虚:使……空虚;其:代词,自己的;心:内心;纳:接受;道:道理。整句意思是:使自己的内心空虚以容纳道理。
(2)夫君子之器,注而不满。
解析:夫:发语词,无实义;君子:有道德的人;之:的;器:容器;注:注入;而不:却;满:满溢。整句意思是:君子的容器,注入水却不会满溢。
2.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
解析:A项“问”正确解释为询问;B项“说”正确解释为回答;C项“盖”正确解释为连词,表示因果;D项“以”在这里是目的连词,表示“来”,与“纳”搭配使用,解释为“以……纳入”不正确。
答案:D
3.下列对这段话的理解,不正确的一项是()
解析:A项正确,孔子认为君子不应该局限于某一领域;B项正确,子贡对“君子不器”感到
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