2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——语文实践活动教学策略.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——语文实践活动教学策略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、口语交际与综合实践

1.请根据以下场景，选择合适的语言表达方式：

（1）在公园里遇到一位外国朋友，想要和他打招呼。

（2）在课堂上，老师提出一个你不太清楚的问题。

（3）与同学一起讨论如何解决校园内存在的问题。

2.以下是一些日常生活中的场景，请根据实际情况选择合适的表达方式：

（1）在餐厅用餐时，服务员向你推荐一道菜品。

（2）在学校图书馆，你想借阅一本图书，但书已经被别人借走了。

（3）参加家庭聚会，亲戚向你询问你的学习成绩。

3.阅读以下对话，判断下列说法是否正确：

（1）甲：你昨天去哪儿了？乙：我去图书馆借书了。

（2）甲：你今天有什么作业？乙：我还有一篇作文没写。

（3）甲：你今天心情怎么样？乙：我心情不错，因为今天是我生日。

4.以下是一些日常生活中的话题，请根据你的了解和经历，选择合适的表达方式：

（1）关于环保：请谈谈你对环保的看法。

（2）关于友谊：请谈谈你对友谊的理解。

（3）关于孝道：请谈谈你对孝道的认识。

5.请根据以下情景，完成对话：

情景一：你在学校食堂排队买饭，前面有两个人在争论，你该如何劝解？

情景二：你在路上捡到一只流浪猫，你想把它带回家，但你的父母不同意，你该如何说服他们？

情景三：你的好朋友向你借钱，但你手头并不宽裕，你该如何处理？

6.请根据以下情景，完成对话：

情景一：你和你的同学一起去参观博物馆，遇到了一位志愿者，他想让你帮他讲解一些展品，你该如何做？

情景二：你在学校门口遇到一位老人摔倒，你该如何帮助他？

情景三：你的班主任让你参加学校的演讲比赛，但你很紧张，你该如何克服紧张情绪？

二、综合实践

1.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校食堂的意见：

（1）调查问卷题目：学校食堂满意度调查

（2）调查问卷内容：1.你对食堂的卫生状况满意吗？2.你对食堂的菜品质量满意吗？3.你对食堂的服务态度满意吗？4.你对食堂的价格满意吗？5.你对食堂的用餐环境满意吗？

2.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校图书馆的使用情况：

（1）调查问卷题目：学校图书馆使用情况调查

（2）调查问卷内容：1.你经常使用图书馆吗？2.你认为图书馆的藏书量是否充足？3.你认为图书馆的环境是否舒适？4.你认为图书馆的服务是否周到？5.你对图书馆有什么建议或意见？

3.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校体育活动的参与情况：

（1）调查问卷题目：学校体育活动参与情况调查

（2）调查问卷内容：1.你喜欢参加学校体育活动吗？2.你认为学校体育活动的种类是否丰富？3.你认为学校体育活动的组织是否合理？4.你对学校体育活动有什么建议或意见？

4.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校周边环境的满意度：

（1）调查问卷题目：学校周边环境满意度调查

（2）调查问卷内容：1.你认为学校周边的环境是否安全？2.你认为学校周边的交通是否便利？3.你认为学校周边的购物是否方便？4.你对学校周边的环境有什么建议或意见？

5.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校社团活动的参与情况：

（1）调查问卷题目：学校社团活动参与情况调查

（2）调查问卷内容：1.你参加过学校社团活动吗？2.你认为学校社团活动的种类是否丰富？3.你认为学校社团活动的组织是否合理？4.你对学校社团活动有什么建议或意见？

6.请根据以下场景，设计一个调查问卷，了解同学们对学校食堂的满意度：

（1）调查问卷题目：学校食堂满意度调查

（2）调查问卷内容：1.你对食堂的卫生状况满意吗？2.你对食堂的菜品质量满意吗？3.你对食堂的服务态度满意吗？4.你对食堂的价格满意吗？5.你对食堂的用餐环境满意吗？

四、口语交际与综合实践

要求：请根据以下情景，完成以下任务。

4.情景：学校组织了一次“我们的家乡”主题演讲比赛，你被选中代表班级参赛。请你根据以下要求，准备你的演讲稿。

（1）简述你家乡的地理位置、气候特点；

（2）介绍你家乡的著名景点、历史遗迹；

（3）描述你家乡的美食特色；

（4）谈谈你对家乡的热爱之情。

五、综合实践

要求：请根据以下任务，完成相应的实践活动。

5.任务一：设计一份宣传海报，主题为“节约用水，从我做起”。

（1）海报应包括节约用水的标语；

（2）海报应展示节约用水的方法和技巧；

（3）海报应设计吸引人的视觉元素。

任务二：组织一次“绿色出行”宣传活动。

（1）确定宣传活动的形式和内容；

（2）制定宣传活动的实施计划；

（3）撰写宣传活动的总结报