【课件】实验：探究加速度与力、质量的关系+课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册 (3).pptxVIP

必修一第四章第二节

探究加速度与力、质量之间的关系;回顾;性价比对比;性价比对比;;;;;演示实验;实验数据：;实验数据：;实验数据分析方法：图像法;加速度与力的关系;/kg-1;注意事项：;实验结论：;1．“探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示，用该装置研究小车的加速度a与质量M的关系时，下列说法中正确的是（）

A．实验时，应先释放小车，再接通打点计时器电源

B．实验中，应注意调整滑轮高度使绳子与长木板表面平行

C．打点计时器应接在学生电源的直流输出端

D．在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断两者间的关系，作出图像;2．图甲是用来探究加速度和合力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个相同的小车，并排放在水平光滑板上，前端各系一条细绳，细绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止运动。下列说法正确的是（）

A．实验中应使小车质量不同、砝码质量相同

B．实验中必须用到的测量仪器是秒表、刻度尺、天平

C．若将水平光滑板换为水平粗糙板、不会影响实验探究的结果

D．若小盘和砝码的总质量远小于小车质量，

则小盘和砝码的重力近似等于绳的拉力;3．某同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律。下列说法中正确的是（）

A．图中细线应保持与木板表面平行

B．每次改变小车质量后都需要重新平衡摩擦力

C．用盘和重物的总重力作为细线的拉力，对实验结果会产生误差

D．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板的左端适当垫高;4．某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。保持小车质量不变，改变砂桶中砂的质量，小车的加速度a随其所受拉力F变化图线如图乙所示。对图线未经过原点O的原因分析，可能正确的是（）

A．平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高

B．未将木板右端垫高以平衡小车所受阻力

C．仅用桶中砂的重力来代替小车所受拉力F

D．小车质量未远大于砂和砂桶的总质量;谢谢观看