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相交与垂直（说课课件）四年级上册 数学北师大版.ppt

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    ——《相交与垂直》教学设计与说明北师大版四年级上册第二单元第2课时01剖析：直面现状寻症结点依赖直观感知，凭表象识别图形，对概念理解停留在浅层认知02调查：分析学情探初始点垂直认识情况：98%听过1人画对相交水平层次划分：要根据学生的认识能力和思维水平，从低起点出发03解读：把握教材定核心点一维的线二维的面能辨认同一平面内两条直线是否平行或垂直。顺序各异方式不同问题先导数学问题生活问题重视抽象过程，丰富认知层次重视动静结合，发展空间观念重视直观操作，夯实基本技能

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