教育与个体的发展 (2).pptVIP

《教育学》?2008教师资格认证课程NJNU《教育学》?2008教师资格认证课程南京师范大学NJNU第1页，共14页，星期日，2025年，2月5日教学内容第一节个体身心发展的一般规律第二节影响个体身心发展的因素第三节教育对人类地位的提升第四节中等教育与青少年的发展第2页，共14页，星期日，2025年，2月5日第一节个体身心发展的规律一、个体身心发展的概念二、个体身心发展的动因三、个体身心发展的一般规律第3页，共14页，星期日，2025年，2月5日

一、个体身心发展的概念1、个体身心发展的概念个体身心发展包括生理发展和心理发展，是指作为复杂整体的个体在全部人生过程中，身体和心理两方面发生变化，逐渐形成个体素质、品格和才能特征的变化过程。2、个体身心发展的特殊性（1）发展在社会实践过程中实现（2）发展具有能动性第4页，共14页，星期日，2025年，2月5日二、个体身心发展的动因1、内发论2、外铄论3、多因素相互作用论第5页，共14页，星期日，2025年，2月5日三、个体身心发展的一般规律1．顺序性与阶段性2．不平衡性3．互补性4．相似性与个别差异性第6页，共14页，星期日，2025年，2月5日第二节影响身心发展的因素一、遗传对个体发展的影响二、成熟对个体发展的影响三、环境对个体发展的影响四、学校教育对个体发展的特殊功能五、主观能动性在个体发展中的重要作用第7页，共14页，星期日，2025年，2月5日一、遗传对个体发展的影响1、遗传素质的概念遗传素质是指与生俱来的有机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。2、遗传对个体发展的意义（1）遗传素质是人的身心发展的前提（2）遗传素质的差异对人的身心发展有一定影响作用（3）遗传在人的发展中的作用是不能夸大的第8页，共14页，星期日，2025年，2月5日二、成熟对个体发展的影响1、成熟的概念成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。2、成熟对个体发展的意义第9页，共14页，星期日，2025年，2月5日三、环境对个体发展的影响

1、环境的概念环境是指存在于人们周围并能给予人一定影响的客观世界。它分为自然环境和社会环境、大环境和小环境。2、环境对个体发展的影响（1）为发展提供可能（机遇、条件和对象）（2）对个体发展有积极和消极之分（3）人不消极、被动的接受环境的影响和作用第10页，共14页，星期日，2025年，2月5日《教育学》?2008教师资格认证课程NJNU《教育学》?2008教师资格认证课程南京师范大学NJNU