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语言表达与应用

复习要点：就高考考试内容而言，语言表达与应用包括：扩展语段；压缩语段；选用、仿写、变换句式；准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体及常见的修辞手法。能力层级属E级。此类题目都以主观题形式出现。

复习要点：扩展时要注意中心明确、结构完整、文句通顺、逻辑性强。考查方式：将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话；将一组词语扩展成一句话或者一段话；根据文段前后的语意进行内容补充。（一）扩展语句

练习：1、根据前面内容续写下文：你病这么重，还在坚持工作，这种工作第一的精神固然可敬，可我觉得： 有病还是及时治疗为好，身体是革命的本钱，只有治好了病才能更好地工作。2、在横线处填写恰当语句，使语段内容完整，形式连贯、整齐。人们常说“名师出高徒”，这话确实不假。依我看，这原因有二：其一是师之教有方，。离开了这两条，既称不上“ ”， 。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达.芬奇，便是很好的一例。其二是徒之学不怠名师“也出不了高徒”

4、根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可不分先后，字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(05重庆卷)想象雾倾听表现“欢快”：。表现“忧愁”：。徜徉林间的晨雾，是在倾听树叶的密语，还是在想象日出的美丽？心头笼罩着愁雾，想象变成桎梏，哪里还有心思去倾听小鸟的鸣叫。

的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意。请根据提供的情境扩写句子，要求运用比喻修辞手法且不少于40字。情境：山峦春雨小溪__________________________山峦为春雨所洗，犹如秀发披垂的青春少女，亮丽妩媚；一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城030405060102

二、压缩语段复习要点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。考查方式：1、拟写一句话新闻；简短、明白地把新闻应有时间、地点、事件、结果等基本要素相关内容要点组织在一句话之中。2、为新闻拟写标题或导语；标题是一篇新闻最主要的内容；导语是新闻的开头部分，常用最简明的话在开头一段中将最基本、最核心的内容加以概括，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。

3、归纳一个语段的结论；4、给概念下定义；如果是记叙类材料，这一句话常常比较含蓄，又要能概括中心或揭示主题；若是对议论性语段下一个结论，则结论一定要鲜明，直接表明观点或点题。下定义，是对相关内容的高度概括，在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意：要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。即：“被定义的概念”+“对其本质特征进行描述”+“大概念”。

主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。以说明方式表达的语段，其主要信息是①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据③结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。5、提取材料中的重要信息；

6、提取关键词不是用句子，而是用词语来表达。审题时对语段有整体理解，寻找到最佳切入点，提取“有效信息”。

1、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(2006年广东卷)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。“书法、意象、体味、神髓”或“书法、意象、美、舍貌取神”

2、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（05全国卷1）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷敦煌遗书就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。古籍、修复、人才