2023年甘肃省兰州市榆中县园子岔乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年甘肃省兰州市榆中县园子岔乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、鼓励企业和供销合作社完善农村社区商业网点和物流布局，引导（）组织在农村社区开展连锁经营，采取购买服务等方式，支持社会力量在农村兴办养老助残、扶贫济困等各类社会事业。

A.互助服务

B.福利性服务

C.经营性服务

D.安置服务

【答案】：C

【解析】本题考查对农村社区商业及服务组织类型的理解与判断。在完善农村社区商业网点和物流布局的语境下，关键在于明确哪种组织类型适合在农村社区开展连锁经营。选项A，互助服务组织通常是基于成员之间的相互帮助和支持，不具备大规模商业连锁经营的特性，其主要目的在于互助而非商业运营，所以不适合开展连锁经营。选项B，福利性服务组织侧重于为特定群体提供福利性质的服务，如养老院、福利院等，其运营不以盈利和商业连锁为导向，难以形成商业网点的连锁布局。选项C，经营性服务组织以盈利为目的，具备开展连锁经营的内在动力和运营模式。在农村社区开展连锁经营能够有效整合资源、提高效率、降低成本，同时可以满足农村居民多样化的商业需求，符合完善农村社区商业网点和物流布局的要求。选项D，安置服务组织主要承担对特定人群的安置工作，如退役军人安置、下岗职工再就业安置等，与农村社区商业网点和连锁经营并无直接关联。综上所述，正确答案是C选项，经营性服务组织能够在完善农村社区商业网点和物流布局中发挥重要作用，通过连锁经营的方式更好地服务农村市场。

2、当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机影响，降低受到伤害的可能性。此时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。

A.及时处理

B.现实反思

C.强调关系

D.多方协调

【答案】：A

【解析】在社会工作场景中，当服务对象面临严重危机时，社会工作者的行动原则需要契合危机处理的紧迫性与重要性。及时处理原则强调在危机发生的当下迅速采取行动，因为危机情况往往具有突发性和高风险性，若不及时介入，服务对象受到伤害的可能性会大大增加。现实反思侧重于引导服务对象对自身现实处境进行思考，并非针对危机时刻的主要应对原则。强调关系主要是关注与服务对象建立良好关系，这在长期服务中有重要意义，但无法满足危机时刻快速解决问题的需求。多方协调是借助各方资源来解决问题，不过在危机爆发初期，首要的是及时行动。所以本题应选及时处理原则，答案是A。

3、小张的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于()。

A.权威型

B.专制型

C.纵容型

D.疏离型

【答案】：B

【解析】这道题考查的是对不同家长教育方式类型的理解与判断。在题干中，小张父亲在小张表达观点时，以“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长”等话语进行训斥，完全不尊重孩子发表意见的权利，体现出很强的权威性与强制性。当小张考试成绩下降就少给零用钱，用物质手段简单粗暴地控制孩子。权威型教育方式虽有一定规则但更注重与孩子沟通和引导；纵容型是对孩子过度溺爱、缺少要求；疏离型则是对孩子关心和参与度低。而专制型强调家长的绝对权威，限制孩子自主表达，用惩罚手段控制孩子行为，小张父亲的做法符合专制型教育方式的特点，所以答案选B。

4、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

【解析】科尔伯格的道德发展阶段论将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。后习俗水平是道德判断发展的最高阶段，此阶段个体的道德判断已超越外在规章制度的约束，依据自己内化的标准进行。选项A“惩罚与服从”处于前习俗水平，个体主要为避免惩罚而服从规则，并非后习俗水平特征。选项B“好孩子定向”属于习俗水平，个体以寻求他人认可来确定道德行为。选项D“维护权威或社会秩序”同样是习俗水平，强调遵循权威和社会秩序。而选项C“社会契约定向”，个体认识到法律和规范是一种社会契约，可根据需要调整和改变，体现了后习俗水平对规则灵活性的认知。选项E“普遍性伦理准则”虽属后习俗水平，但本题为单选题，C选项“社会契约定向”是后习俗水平的典型阶段且契合题目要求，所以正确答案是C。

5、个案工作建立关系技巧不包括（）。

A.建立有利于服务对象积极表达的关系模式

B.感同身受

C.制造气氛

D.自我披露

【答案】：D

【解析】本题旨在考查个案工作建立关系技巧的相关内容。在个案工作中，建立良好的关系是开展有效服务的基础。选项A，建立有利于服务对象积极表达的关