2025年小学教师资格考试《综合素质》教育创新实践题案例分析题库（含答案）.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育创新实践题案例分析题库（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读理解题

阅读以下材料，然后回答问题。

材料：小明的班级里，有学生经常在课堂上说话，影响其他同学学习。班主任张老师了解到这一情况后，决定采取以下措施：首先，召开主题班会，让学生们认识到在课堂上说话的严重性；其次，组织学生进行角色扮演，让他们体验被干扰学习的感觉；最后，要求学生互相监督，对课堂上说话的行为进行举报和纠正。

1.张老师采取的措施中，哪一项属于班级管理的基本方法？

A.班级制度管理

B.班级情感管理

C.班级舆论管理

D.班级活动管理

2.以下哪项不属于张老师采取的措施？

A.召开主题班会

B.组织学生进行角色扮演

C.要求学生互相监督

D.对课堂上说话的行为进行罚款

二、案例分析题

请根据以下案例回答问题。

案例：小华是一名留守儿童，父母常年在外打工，小华由奶奶照顾。由于奶奶年事已高，小华的学习和生活得不到很好的照顾。小华的成绩一直不理想，性格也比较内向。班主任李老师了解到这一情况后，决定帮助小华。

1.李老师帮助小华的过程中，应该重点关注哪一方面？

A.学习成绩

B.家庭环境

C.个性心理

D.社交能力

2.以下哪项措施不属于李老师帮助小华的方法？

A.与小华沟通，了解他的心理需求

B.鼓励小华参加课外活动，增强自信心

C.与小华的父母沟通，了解他们在家庭教育方面的困惑

D.要求小华每天向老师汇报学习情况

三、论述题

请结合教育教学实践，论述班级管理中如何有效地运用班级舆论进行教育。

要求：

1.简述班级舆论在班级管理中的作用；

2.分析班级舆论形成的途径；

3.结合实际，提出在班级管理中如何有效地运用班级舆论进行教育的策略。

四、材料分析题

阅读以下材料，然后回答问题。

材料：在一次数学课上，老师正在讲解分数的加减法。小丽举手提问：“老师，为什么分数相加时，分母必须相同呢？”老师回答：“因为只有分母相同，分子相加才有意义。”小丽又问：“那如果分母不同，怎么操作呢？”老师略带不耐烦地说：“分母不同时，先通分，再相加。”课后，小丽对这种解释感到困惑，但不敢再问。

1.分析老师在教学过程中存在的不足。

2.针对老师的不足，提出改进建议。

五、教学设计题

请根据以下要求，设计一节语文课的教学方案。

课题：《草原》

教学目标：

1.理解课文内容，体会草原的美丽景色和牧民的热情好客。

2.学习生字词，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的审美情趣，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

1.理解课文内容，体会草原的美。

2.学习生字词，提高阅读理解能力。

教学难点：

1.体会草原的美，感受作者的思想感情。

2.培养学生的审美情趣。

教学过程：

1.导入新课，激发学生学习兴趣。

2.自主阅读，理解课文内容。

3.集体讨论，体会草原的美。

4.学习生字词，提高阅读理解能力。

5.总结全文，升华主题。

6.布置作业，巩固所学知识。

六、教育政策法规题

请根据以下要求，回答问题。

问题：结合《中华人民共和国教育法》的相关规定，谈谈如何保障学生的受教育权利。

要求：

1.列举《中华人民共和国教育法》中关于学生受教育权利的相关条款。

2.分析如何保障学生的受教育权利。

本次试卷答案如下：

一、阅读理解题答案及解析：

1.C.班级舆论管理

解析：班级舆论管理是指通过引导、调控和利用班级舆论，形成积极向上的班级氛围，促进学生全面发展的方法。张老师召开主题班会，让学生认识到在课堂上说话的严重性，这属于利用班级舆论进行教育。

2.D.对课堂上说话的行为进行罚款

解析：罚款不属于班级管理的方法，而是行政手段。张老师作为班主任，应采取更加合理和有效的方法来管理班级。

二、案例分析题答案及解析：

1.C.个性心理

解析：小华的成绩不理想，性格内向，这些问题都属于个性心理方面。班主任李老师应该重点关注小华的个性心理，帮助他克服困难，提高自信心。

2.D.要求小华每天向老师汇报学习情况

解析：要求学生向老师汇报学习情况属于教学管理的内容，而不是帮助学生的具体方法。李老师应该采取更全面、更有针对性的措施来帮助小华。

三、论述题答案及解析：

1.班级舆论在班级管理中的作用：

-引导学生树立正确的价值观和道德观；

-增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围；

-促进学生之间的相互监督，提高学生的自律意识；

-帮助班主任了解学生的思想动态，及时调整教育方法。

2.班级舆论形成的途径：

-通过课堂教学，引导学生正确认识问题；

-利用班会、