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溯源与启示：毛泽东教学改革思想探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今时代，教育改革始终是推动社会进步与发展的核心议题。随着全球化进程的加速和知识经济时代的到来，社会对人才的需求呈现出多元化、创新化的趋势，这对教育体系提出了前所未有的挑战。如何培养具有创新思维、实践能力和社会责任感的高素质人才，成为教育领域亟待解决的关键问题。在此背景下，深入研究毛泽东的教学改革思想具有重要的理论与实践意义。
毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家，其教学改革思想是马克思主义教育理论与中国具体教育实践相结合的光辉典范，是中国共产党百年教育智慧的结晶，对中国现代教育的发展产生了深远影响。从新民主主义革
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