《伶官传序》公开课课件PPT.pptxVIP

1、了解作者及写作背景2、积累掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。3、理清本文的论证思路，探究作者总结的历史教训。学习目标：

欧阳修:字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。

题解伶：封建时代称演戏的人为伶。伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。记叙了后唐庄宗宠幸的伶官败政乱党的史实。序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”。

五代历史五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。

时代背景：北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。

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原庄宗之所以得天下何其衰也岂得之难而失之易欤其意气之盛尔其无忘乃父之志检查反馈

——词类活用2025/7/17贵州省铜仁市第二中学10契丹与吾约为兄弟而告以成功函梁君臣之首一夫夜呼乱者四应仓皇东出忧劳可以兴国逸豫可以亡身祸患常积于忽微智勇多困于所溺名→动，用盒子装名→状，在夜里使动用法，使…兴盛形→名，细微的地方数→状，从四方名→状，向东面使动用法，使…灭亡形→名，有智有勇的人形→名，成功的消息名→动，订立盟约

1、此三者，吾遗恨也。2、盛以锦囊。3、系燕王父子以组。4、而告以成功。5、身死国灭，为天下笑。6、智勇多困于所溺。介词短语后置句介词短语后置句介词短语后置句、被动句被动句判断句、省略句介词短语后置句、省略句——特殊句式

——古今异义盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉其后用兵，则遣从事以一少牢告庙人为/有关员工的录用、培养、奖惩等工作一般的官员/做某一方面的工作

文句翻译132025/7/171、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，有勇有谋的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？要注意：重点实词、虚词、词类活用、句式

——语句翻译2025/7/1714原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。恭敬地取出箭来，用丝织的口袋装着，背着在军前开路，等打了胜仗回来，就把箭收藏到宗庙。

——语句翻译01忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。02

分析第一段问：作者对天下兴衰持怎样的看法？作者通过哪些事例来说明的？呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！?1、晋王为什么赐给庄宗三只箭？2、他是如何对待这三只箭的？3、三只箭完成使命了吗？得天下

概括庄宗失天下的过程。从得失天下的史实中得到了怎样结论？及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧