23 范进中举-2025—2026学年统编版语文九年级上册课件.pptxVIP

◎文化自信：感悟封建社会的社会面貌，认识封建科举制度的弊端，珍惜今天的美好生活。

◎语言运用：理解课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：整体感知课文内容，理清小说故事情节，分析人物形象，把握小说主旨。(重点)

◎审美创造：了解小说刻画人物的艺术手法及其作用，赏析小说讽刺艺术。(难点);

PART1

23范进中举;

有一个文人，他从20岁到54岁，从黑发朗

目的青年到面黄肌瘦、胡须花白的老者，

科举之路一走就是35年。皓首穷经为功名

,一朝中举却疯癫，难怪文中有言：“贯索犯文昌，一代文人有厄。”厄中之人却浑然不觉，乐痴一生。这是怎样的一个人呢?这节课我们就来结识他——科举痴人范进;

学习目标

1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。(重点、难点)

2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方法。(重点)

3.认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。(素养);

知识备查

清朝科举制度

1.童试：儒生

初级考试2.岁试：秀才(县里每年一次)

3.科试：举人(做官的资格)(三年一次);

知识备查

吴敬梓(1701—1754),字敏轩，

号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》,是我国清代一部长篇讽刺小说。;

《儒林外史》是一部杰出的现实主义章

回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。

《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知

识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败;

范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校

士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁,他整整考了35年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。;

周进最初考了许多年连秀才也没有考上

,最后他做生意的一个朋友??他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才,紧接着在乡试中考了第七名。;

háng

行事xuān

轩敞wǎn

绾发;

cuìzhāixūn啐斋公醉醺醺

hwēn

嗑瘟;

(tiě)请帖

(tie)服帖(tiè)字帖;

踹(chuà踹开

湍(tuāh湍急喘(chua喘气揣(chu揣摩;

带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。

唯唯连声：连连答应。作揖：拱手行礼。

浑家：妻子。见教：指教(我)。

长亲：长辈。相与：结交。

相公：对秀才的称呼。桑梓：家乡。

拙病：难治的病。狗血喷头：形容骂得很凶。

现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。

淋淋漓漓：形容水往下流的样子。;

整体感知

速读课文，并思考：

1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。

2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的?找出直接描写范进动作的句子，并进行概括。;

一、(1-2):范进中举前的境况。

断炊饮，范进卖鸡。(3)

见报帖，范进发疯。(4、5)

打贵人，胡屠治病。(6—10)送礼物，乡绅造访。(11、12);

整体感知

2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的?找出直接描写范进

动作的句子，并进行概括。

昏厥疯跑跌倒疯走集上

正面描写;

动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而

来。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!;

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!

”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。;

外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。;

动作描写，写尽范进的疯态。;

精读细研

2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应?作者这样写有

什么作用?;

TE7TEnTrTE驾Tr当TEsT1

跳读全文，思考：范进中举前后

进行对比，可以看出范进是怎