1.2测量：实验探究的基础课件 物理教科版八年级上册（22张PPT）.pptxVIP

第1章走进实验室测量：实验探究的基础2

1了解长度的国际单位及常用单位，会进行长度单位的换算。2会正确使用刻度尺测量长度。3了解误差的概念以及减小误差的方法。4了解时间的国际单位及常用单位，会进行时间单位的换算。5会用秒表进行时间的测量。

这是动画吗？考考你的眼力

你觉得两根红色的小棒哪个较长？再用尺子量一量。考考你的眼力我们的感觉总是可靠的吗？

一、长度的单位1.在国际单位制中，长度的基本单位：，符号：，常用单位及符号：千米()、分米(dm)、厘米()、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。1m=10dm=cm=mm=106μm=nm=10-3km。?2.完成单位换算课桌的高度约0.75m=cm。人头发丝的直径约7×10-5m=μm。链球菌半径约400nm=m。米mkmcm10010310-7阅读教材第12页，完成以下填空。

二、长度的测量——生活中的“尺”刻度尺三角尺卷尺皮尺游标卡尺

二、长度的测量?步骤1：观察自己的刻度尺，了解刻度尺上的各物理量并完成填空：量程(最大测量值)是8cm，每一小格(分度值)是，检查零刻度线是否磨损。活动1测量教科书的长与宽1mm

二、长度的测量?步骤3：读：(1)读数时，视线要刻度线；(2)估读到分度值的下一位。正对?步骤2：使用刻度尺测量。放：(1)零刻度线与物体；(2)刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体。对齐

二、长度的测量?步骤4：记：数值和单位。将测量结果填入下表。测量次数123平均值长/mm????宽/mm????

二、长度的测量如果读数时，视线如下图所示，测量结果会(选填“偏大”或“偏小”)。?偏大思考

解析A图中，被测物体没有与刻度尺的零刻度线对齐；B图中，刻度尺有刻度线的一边没有紧靠被测物体；D图中，读数时，视线没有正对刻度线；故选C。学以致用下列选项图中，关于刻度尺使用方法正确的是()C

三、误差(1)误差是和之间的差异。误差(选填“能”或“不能”)消除，只能。(2)常用的减小误差的方法有选用精密的测量工具、改进测量方法、_________________。误差与错误一样吗？它们之间有什么区别？答案误差与错误不同。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生的，是能够避免的，而误差只能减小，不能避免其产生。思考测量值真实值不能减小多次测量求平均值阅读教材第14页，完成以下内容。

学以致用小明用分度值是1mm的刻度尺测量橡皮的宽度，四次测量结果分别是2.35cm，2.35cm，2.36cm，2.63cm，则测量结果应记为。?2.35cm?

四、时间的测量日晷石英钟机械秒表智能手表电子秒表1.时间的基本单位是，符号是。常用单位有小时(h)、分(min)等。1h=___min，1min=s。2.测量时间的工具在古代用土圭、日晷、沙漏、水钟等，在现代常用钟表，在运动场和实验室经常用来测量时间。秒s6060秒表阅读教材第15页，完成以下填空。

三、时间的测量活动2测量心率步骤1：按动秒表上的按钮，观察数字(或指针)的变化，了解秒表的使用方法；步骤2：按动秒表清零键，使数字(或指针)归零；步骤3：右手中指轻按左腕脉处，左手握秒表，按动开始计时按钮，读出脉搏跳动10次所用的时间是多少。

1.读出物体的长度：、。?2.74cm1.85cm2.填入正确的单位。课桌的高度约为0.75；?一张纸的厚度约0.08；?成人一步的距离约70；?拇指的宽度约0.1；?一拃(伸开手掌拇指尖到中指尖的距离)约170。?mmmcmdmmm

3.(2023·日照模拟)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适()A.量程0~3m，分度值1mmB.量程0~10m，分度值1dmC.量程0~30cm，分度值1mmD.量程0~15cm，分度值0.5mmA4.一天等于多少秒？答案86400秒解析一天是24小时，1小时=60×60秒=3600秒，一天=24×3600秒=86400秒。

5.用我们现有的测量工具，如何测量一枚硬币的直径？请设计测量方案(可画图说明)，并进行测量，把测量结果记录下来。硬币