2025年中共富裕县委宣传部所属事业单位选调工作人员(3人)模拟试卷含答案详解(名师推荐).docxVIP

2025年中共富裕县委宣传部所属事业单位选调工作人员(3人)模拟试卷含答案详解(名师推荐).docx

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2025年中共富裕县委宣传部所属事业单位选调工作人员(3人)模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、专属经济区是国际公法中为解决国家或地区之间的领海争端而提出的一个区域概念。下列关于专属经济区的解释,正确的是()。

A.沿岸领海基线向陆地一面至海岸线的水域

B.从领海基线量起200海里、在领海之外并邻接领海的一个区域

C.领海以外邻接领海的宽度为12海里的一带海域

D.邻接一国海岸但在领海以外的一定区域的海床和底土

【答案】:B

【解析】专属经济区是指沿海国在其领海以外邻接其领海的海域所设立的一种专属管辖区。在此区域内,沿海国对勘探、开发、养护和管理海床和底土及其上覆水域的自然资源拥有主权权利,并且在海洋科学研究和海洋环境保护等方面也有管辖权。专属经济区从测算领海宽度的基线量起,不应超过200海里。

2、政府职能的本质是()。

A.代表广大人民群众的根本利益,行使行政权力

B.正确处理市场和社会关系

C.融合政府和社会关系

D.明确公共责任承担方式

【答案】:A

【解析】政府职能本质是代表广大人民群众的根本利益,行使行政权力。政府的一切工作都是为了人民,其职能的履行是以维护人民的根本利益为出发点和落脚点,通过行使行政权力来推动经济社会发展、保障人民权益等。正确处理市场和社会关系是政府履行职能过程中的一项重要任务和方法,目的是为了更好地促进经济社会健康发展,并非政府职能的本质。融合政府和社会关系主要强调政府与社会之间良好互动、协同合作的状态,是实现政府有效治理的一种途径,不是政府职能的本质。明确公共责任承担方式是政府履行职能过程中对责任的界定和落实,有助于保障政府职能的有效执行,但也并非政府职能的本质。

3、行政机关应建立健全政府信息发布()机制。

A.联系

B.统一

C.规范

D.协调

【答案】:D

【解析】行政机关建立健全政府信息发布机制的目的在于保证信息发布的有序性、一致性以及不同部门之间的有效配合。在信息发布过程中,协调机制尤为关键。建立协调机制能够促使行政机关各部门在信息发布时进行充分沟通与协作,避免信息冲突、重复发布或者发布遗漏等问题。通过协调,各部门可以根据自身职能和信息掌握情况,合理安排信息发布的内容、时间和方式,确保政府信息发布的准确性和及时性,增强政府信息的公信力和权威性。而联系机制侧重于信息交流层面,无法全面涵盖信息发布各环节的统筹安排;统一机制更多强调标准和格式的一致,难以有效解决不同部门之间信息发布的衔接问题;规范机制主要侧重于对发布行为的约束,不能很好地体现各部门之间在信息发布过程中的互动和协作。所以,行政机关应当建立健全政府信息发布协调机制。

4、请示适用于向上级请示指示、批准,其特点不包括:()。

A.适用范围广

B.具有强制回复的性质

C.向上级机关汇报工作

D.不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项

【答案】:C

【解析】请示是适用于向上级请示指示、批准的公文。适用范围广是请示的特点之一,因为在工作中很多方面遇到需要上级指示或批准的情况都可使用请示。请示具有强制回复的性质,上级机关对于下级的请示必须作出明确的答复。不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项也是其特点,请示必须在本机关职权范围内进行,超出范围则不符合规定。而向上级机关汇报工作是报告的主要功能,并非请示的特点。所以答案选“向上级机关汇报工作”。

5、成语“闻鸡起舞”所指的古代将领是()。

A.岳飞

B.戚继光

C.祖逖

D.郑成功

【答案】:C

【解析】“闻鸡起舞”这一成语讲述的是主人公听到鸡叫就起来舞剑的故事,体现其勤奋刻苦、立志报国的精神。岳飞是南宋时期著名抗金将领,他的主要事迹与“精忠报国”相关,有郾城大捷等战役,并非“闻鸡起舞”的主角;戚继光是明朝抗倭名将,他组建了戚家军,在东南沿海抗击倭寇十余年,使沿海人民得以安居乐业,其事迹与“闻鸡起舞”无关;郑成功是明末清初军事家,他的重要功绩是击败荷兰殖民者,收复台湾,同样不是“闻鸡起舞”涉及的人物;而祖逖是东晋时期杰出的军事家,他年轻时与刘琨一同担任司州主簿,感情深厚,常常同床而卧,同被而眠。一次,祖逖在半夜听到鸡叫,便叫醒刘琨道:“此非恶声也。”于是两人起床舞剑练武,所以“闻鸡起舞”中的古代将领是祖逖。

6、医德修养的根本途径是()。

A.医疗实践

B.理论学习

C.自我反省

D.慎独

【答案】:A

【解析】医德修养是医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程,以及在此基础上所达到的医德境界。其根本途径是医疗实践。理论学习是医德修养的重要方面,通过学习医学伦理、道德规范等知识,可以为医德修养提供理论基础和指导,但仅靠理论学习而不参与实践,无法真正将理论转化为实际的医德行为,不能成为根本途径。自我反省是医德

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