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第三章地图与地理信息技术第一节地图的基本要素教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
校园鸟瞰图小明绘制的校园平面图为了向亲朋好友介绍自己的学校,小明画了一幅校园平面图。利用这幅平面图,你能否告诉大家:学校大门朝什么方向?教学楼在什么位置?旗杆离校门有多远?小明绘制的地图有哪些问题?应该怎样完善?新课导入教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
学习目标在地图上辨别方向,判读经度和纬度,量算距离,识别图例所表示的地理事物或现象,并描述地理事物或现象的空间分布特征。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
目录地图上的方向比例尺图例和注记地图要素教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
地图要素PART01教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
校园平面图在老师的指导下,小明同学对校园进行了实地测量,重新绘制了校园平面图。用文字、颜色、符号来表示不同的地面景物,并附加了比例尺、图例和注记,还绘制了指向标。地图要素教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
校园平面图地图要素注记根据它可以知道图中标示的地理事物的名称以及陆高与水深等的数据。图例根据它可以知道图中符号的含义。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
地图要素校园平面图比例尺据此可以量算实际距离。指向标据此可以辨识方向。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
日常生活和学习中,我们经常使用各种地图。要读懂地图,就要了解地图的方向、比例尺、图例、注记等地图要素,利用这些要素我们就可以与地图进行“对话”了。地图要素教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
地图上的方向PART02教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
地图上有东、南、西、北四个基本方向,如果进一步细分,还可以分出东北、东南、西北、西南等方向。地平面上的八个方向地图上的方向教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
城市街区地图面向地图,通常是“上北下南,左西右东”。在这个基础上,再确定东北、东南、西北和西南方向。地图上的方向判断地图上方向的方法——一般定向法教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
指向标地图在有指向标的地图上,要按照指向标判读方向。如果没有特殊说明,指向标一般指北。判断地图上方向的方法——指向标定向法地图上的方向教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
经纬网地图在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。经线指示南北方向,纬线指示东西方向。判断地图上方向的方法——经纬网定向法地图上的方向教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
野外辨别方向的常用方法晴朗的夜晚,对北半球的人们来说,面向北极星的方向就是正北方。用罗盘辨别方位。把罗盘水平放置,待磁针稳定后,标有“N”的一端所指的便是北方。这种方法要求罗盘水平放置,与磁性物质或铁器保持一定距离。在野外开敞空间,当手机通信信号消失时,我们可以借助手机定位软件(如电子指南针)来识别方向。除上述方法外,你还有哪些野外辨别方向的小窍门?说出来与同学们一起分享。实践活动地图上的方向在登山、徒步旅行、探险等野外活动中,人们往往借助地理事物和工具来辨别方向。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
比例尺PART03教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。用公式表示为:比例尺教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.已知实地距离和图上距离,求比例尺:2.已知比例尺和实地距离,求图上距离:3.已知图上距离和比例尺,求实地距离:比例尺比例尺的计算教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
在图上用线段标出图上1厘米代表实地距离多少千米。线段式用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。数字式在图上用文字直接写出图上1厘米代表实地距离多少千米。文字式比例尺比例尺的表示方法教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
比例尺比大小比例尺教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
图幅大小相同时,比例尺越小,地图上所表示的实地范围越大,内容越简略;比例尺越大,地图上所表示的实地范围越小,内容越详细。比例尺比例尺大小与实际范围的关系教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
图例和注记PART04教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
图例和注记景物及其在地图上的表示教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
图例和注记景物及其在地图上的表示教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
在地图上,山脉、河流、城市等地理事物
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