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江苏南通市海门区市场监督管理局招聘政府购买服务人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某地区基尼系数为0.56，表明该地区（）。

A.收入分配绝对平均

B.收入分配比较平均

C.收入差距合理

D.收入差距悬殊

【答案】：D

【解析】基尼系数是用于衡量居民收入分配差异程度的指标。其取值范围在0到1之间，数值越低，表明收入分配越趋向平均；数值越高，则意味着收入分配差距越大。一般来说，基尼系数低于0.2表示收入分配绝对平均，0.2-0.3表示收入分配比较平均，0.3-0.4表示收入差距合理，0.4以上表示收入差距较大，当基尼系数达到0.5以上时，则表明收入差距悬殊。某地区基尼系数为0.56，处于0.5以上区间，说明该地区收入差距悬殊。

2、北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的四大书院，即（）、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院。

A.丽泽

B.岳麓

C.石鼓

D.茅山

【答案】：B

【解析】北宋初期著名的四大书院是白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院。丽泽书院是南宋时期吕祖谦在金华创办的书院；石鼓书院在宋初曾是著名书院，但到北宋末其影响力逐渐下降；茅山书院是北宋处士侯遗在江苏句容茅山创建的书院。所以正确答案是岳麓书院。

3、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗曾说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”此处“生命延长”指的是（）。

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

【答案】：A

【解析】本题考查对“生命延长”含义的理解。题目中西塞罗所说的“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”，强调的是生命的价值和意义层面的“延长”，而非单纯时间上的延长。对社会作出贡献，能让自己的生命更有价值，即便生命的时长有限，但在有限的时间里为社会创造了价值，其影响和意义可以超越生命本身的长度，实现了生命在价值层面的“延长”。而珍惜生命、延长生命的时间，仅仅是从生命的时长角度考虑，没有体现出生命在精神和价值层面的延续，与题目中“懂得生命真谛”所蕴含的深层含义不符。不轻易放弃生的希望，主要侧重于在面对困境时对生存权利的坚持，重点在于维护生命的存在，而非从生命的价值和意义方面使生命得到“延长”。肯定、尊重、悦纳自己的生命，强调的是对自身生命的一种积极态度，有助于更好地生活，但并没有涉及到如何让生命在价值层面得到拓展和延续。所以，这里“生命延长”指的是对社会的贡献。

4、公文的结尾通常采用的表述方式是（）。

A.说出期望的目标

B.交代制发公文的根据与目的

C.直接点明结论，以阐明制发此文的原因

D.发出号召，提出希望与要求

【答案】：D

【解析】公文结尾通常要对受文者发出号召，提出希望与要求，激励人们为实现文中所提目标而努力，这能增强公文的感染力与号召力，使公文具有更强的引导性和执行力。说出期望的目标一般是在阐述公文主要内容中体现，并非结尾常用方式；交代制发公文的根据与目的多在公文开头部分；直接点明结论并阐明制发此文的原因也是在正文主体中完成。所以答案是发出号召，提出希望与要求。

5、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用，与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关；劳动创造了教育，此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨；学生参加工作的前提和保障是多方面的，不能简单归结于劳动教育课，这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程，是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用，它有助于培养学生的品德、意志，提高实践能力等，对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

6、世界上面积最大的大洲和大洋是()

A.欧洲和大西洋

B.大洋洲和北冰洋

C.亚洲和太平洋

D.非洲和太平洋

【答案】：C

【解析】世界上面积最大的大洲是亚洲，世界上面积最大的大洋是太平洋。考点：环境污染与海

7、在乡村振兴战略总要求里，（）是实施乡村振兴战略的关键环节，也是提高广大农村居民生态福祉的重要基础与保障。

A.生态宜居

B.乡风文明

C.产业兴旺

D.治理有效

【答案】：A

【解析】实施乡村振兴战略的总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。产业兴旺是解决农村一切问题的前提，是实现乡村振兴的