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四年级音乐教学计划报告

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-297

四年级音乐教学计划报告

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【篇一】

一、学生分析：

从这个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课

堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。

特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音

乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比

较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目标

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使

学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及

必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握

的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从

单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能

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力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析：

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要

面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中

心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与

创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿

于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配

有相应的光盘磁带。

四、教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、

练唱之间的联系，使之相互密切配合。

2.分析儿童的实际情况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进

一步理解歌曲的感情。

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故

事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感

和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

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【篇二】

一、学生情况分析

四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认

真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音

乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的

作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一

小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很

优美。这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件

原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一

些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是

很好。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也

学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些

学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表

现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分

析：

二、教学目标

1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连

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音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，

做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手