第一部分 中国古代史 第六单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（北部湾经济区历史中考考点研究）.pptVIP

答案：原因：元代海路交通畅通；元代青花瓷符合伊斯兰审美，具有广阔的市场需求；北方陶瓷工匠南迁，促进了景德镇陶瓷技术的发展；元代政府鼓励海外贸易；元代造船业发达，指南针广泛用于航海。设问方式新2.（2021山西节选）【绘画鉴赏】艺术作品反映社会现实。请从社会风貌和艺术价值两方面分别解读下面名画。答案：图一：社会风貌：展现了北宋东京汴河两岸的繁华景象；城市人口众多、商业繁荣；店铺林立，商贩往来不绝；市民阶层生活丰富多彩等。艺术价值：画面上的人物、街市、村野、车船等安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作等。图二：社会风貌：反映了当时人文主义者反对教会的黑暗统治，倡导以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活等。艺术价值：画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，流露出母亲对孩子浓浓的爱，歌颂了女性的自然美，体现了人文主义精神等。线2·纵横学史考向发展演变1.丝绸之路观点：丝绸之路促进了中外文化交流。论述：唐朝时，玄奘通过丝绸之路到天竺求取佛经，促进了中印文化交流；造纸术、活字印刷术、指南针和火药通过丝绸之路传入亚洲、欧洲等地，推动了世界文明的进步。史论结合2.中国古代农业生产工具的演进观点：生产工具的改进提高了农业生产技术和效率。论述：唐朝时出现的曲辕犁，适用于精耕细作，大大提高了耕作效率和质量；北宋时发明的秧马流行于长江中下游水稻产区，是种植水稻时用于插秧和拔秧的工具，大大提高了耕种效率。观点：生产工具的改进推动了社会转型。论述：铁制农具和牛耕的使用和推广，提高了生产力水平，使得新兴地主阶级的势力增强，为封建社会的成型奠定了经济基础和阶级基础。史论结合4考点成吉思汗的崛起蒙古军灭亡夏、金和南宋元朝的统一2011版课标：知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。?对接核心素养：时空观念（按照时间顺序和空间要素，建构历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系）【家国情怀】认识统一多民族国家的发展：元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。其在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分。1279年铁木真蒙古政权忽必烈5考点元朝的统治（5年1考）2011版课标：通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。?对接核心素养：家国情怀（中华民族多元一体格局的形成，统一多民族国家的发展）线1·要素学考点民族交融原因元朝完成国家统一；元朝境内大规模的人口流动表现（1）边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处（2）原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没什么区别（3）开始形成一个新的民族——________回族中央机构（1）________掌管全国的行政事务，下设六部，分管各项政务（2）设________负责全国的军事事务，调度全国的军队（3）设________负责监察事务行省制度概况（1）“腹里”（山东、山西、河北）直属于中央的________（2）设置岭北、辽阳、河南、陕西等10个行省（“行中书省”），在行省之下，设置路、府、州、县影响便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展，在历史上影响深远（2021.3）中书省枢密院御史台中书省对边疆地区的管辖东南地区在澎湖岛设置_______________，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构影响：有利于社会进步和民族交融，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展西北地区设置_______________等机构管理西域军政事务，加强了对西域的管辖西南地区设立宣慰使司都元帅府，由_________直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖澎湖巡检司北庭都元帅府宣政院线2·纵横学史考向制度辨识1.中国古代创立的制度（2021.3）?试题演练：对接本单元精练本P11第10题考向发展演变2.中国古代地方行政管理制度的发展（菏泽2021.21；长沙2019.31；常州2020.15）?试题演练：对接本单元精练本P11第10题考向辨识类3.专制主义中央集权制度发展历程观点：专制主义中央集权制度是中国古代发展强盛的制度保障。论述：秦朝建立专制主义中央集权制度，奠定中国古代统一多民族国家发展的基础；隋唐时期专制主义中央集权制度的完善，促进了隋唐时期经济的繁荣和国家强盛。观点：专制主义中央集权制度在封建社会后期阻碍了中国社会的进步与发展。论述