第三部分 中国现代史 第二单元　社会主义制度的建立与社会主义建设的探索（北部湾经济区历史中考考点研究）.pptVIP

英雄模范人物主要事迹：参加大庆石油大会战；当井喷险情发生时，用身体搅拌泥浆，制服了井喷评价：被誉为“______”，以他为代表的艰苦创业精神，被誉为____________评价：解放军战士，全心全意为人民服务，以公而忘私、________的共产主义风格和言行一致的工作作风，成为全国人民学习的榜样铁人“铁人”精神助人为乐英雄模范人物主要事迹：一生从事原子弹研究评价：为我国第一颗原子弹的成功研制作出了卓越的贡献，是中国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者之一，被誉为“__________”主要事迹：河南兰考县县委书记，为改变兰考面貌，带病坚持工作，直到生命最后一息评价：被人民称颂为“_____________”党的好干部两弹元勋家国情怀?王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄自力更生、艰苦奋斗、奋发图强、忘我劳动、奉献为民、勇于创新的精神，展现了20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌线2·纵横学史考向人物辨识英雄模范人物[2021.16（3）；2021.18（3）；2019.10；2018.7]观点：英雄人物彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的精神动力。论述：以王进喜为代表的艰苦创业精神激励了一代代的石油工人，推动着中国社会经济的发展；邓稼先一生从事原子弹研究，其代表的热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗的精神是推动中国科技进步的精神动力。观点：英雄模范人物推动了中国社会主义建设事业的发展。论述：焦裕禄为改变兰考面貌，亲自带队到灾区，患病后仍坚持工作，直至生命结束，被誉为“党的好干部”，成为党的干部为官执政的表率，促进了社会主义建设事业的发展。史论结合?试题演练：对接本单元精练本P37第9、10题史料研习·能力与素养并重思维可视化归纳概括类试题历史解释——农业合作化运动的历史意义材料据1954年底统计，参加互助合作的①农户由2100万户增加到7000万户，占全国农户总数的比例②由19.2%增加到60.3%。……农业合作化运动在一个有5亿多农民的农业大国③实现了生产资料私有制的社会主义改造，④建立了社会主义公有制，使在我国延续了两千多年的农村个体经济转到了社会主义集体经济的道路。——摘编自丁守和《二十世纪中国史纲》设问：根据材料，概括农业合作化运动的历史意义。（2分）步骤一审设问明确答案来源、答题方向1.答案来源2.能力要求3.作答内容4.作答内容“根据材料”——答案来自材料概括农业合作化运动历史意义步骤二读材料审读材料，提取有效信息1.提取有效信息2.信息转化3.同类归纳有效信息①②③④以“”标识①农户增加；②农户占比增加；③实现了生产资料私有制的社会主义改造；④建立社会主义公有制①②：农户人数增加，促进农业生产的发展。③④：促进了社会主义制度的建立步骤三规范答先写答题语；再写答案；最后历史术语作答，避免口语化历史意义：农户人数增加，促进农业生产的发展；促进了社会主义制度的建立。（每点1分，共2分）实战演练◆维度1归纳概括类试题历史解释——焦裕禄体现的时代精神1.材料1962年12月，焦裕禄调任兰考县委书记后，……他身先士卒、以身作则，风沙最大的时候，带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头踏着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。……他忍着肝病的折磨，靠着自行车和铁脚板跋涉5000余里，对全县149个生产大队中的120多个进行走访。——摘编自《焦裕禄》设问：根据材料，概括焦裕禄体现的时代精神。（2分）结合所学知识，再列举一例此时期的先进模范人物。（1分）答案：时代精神：亲民爱民；艰苦奋斗；科学求实；迎难而上；无私奉献等。（答任意两点即可。2分）人物：王进喜、雷锋、邓稼先等。（答任意一点或符合题意即可。1分）◆维度2史论结合类试题历史解释——“一五计划”期间我国取得的成效2.材料图一1953年和1957年我国主要工业品和粮食产量示意图年份国民经济比例（%）农业轻工业重工业195352.829.617.6195743.331.225.5图二1953—1957年我国国民经济比例统计表设问：根据材料，简要说明“一五计划”期间我国取得的成效。（注意史论结合，2分）答案：成效：1957年相比1953年，我国钢、原油、煤、粮产量均得到增长，其中钢、原油、煤产量增长迅速；重工业、轻工业占国民经济比例提高。（1分）这说明“一五计划”取得巨大成就，改变了我国工业落后的面貌。（1分