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基于知识图谱的初中历史教学探究.docx

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    基于知识图谱的初中历史教学探究

    如何利用人工智能技术来构建学生思维成为初中历史研究领域的热点问题。作为人工智能的研究热点之一，知识图谱已经由教育工作者融入课程教学，用于更好地构建学生的思维。例如，武汉大学的徐雷教授与袁小群教授通过采用语义技术处理了历史教育资源，实现了历史教育知识库的构建，以此知识库为基础设计并实现了包含历史知识可视化、历史知识检索以及在线历史题库等功能的历史教育学习平台。

    此外，知识可视化在思政课程、语文课程、数学课程等均有相关的研究。但在初中历史教育领域，知识库的构建仍有待进一步探索。本文在借鉴前人的研究基础上，在初中历

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