小学学校目标管理制度(3篇).docx

第1篇

第一章总则

第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度旨在明确学校管理目标，规范学校管理工作，确保学校各项工作的顺利开展。

第三条本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。

第二章目标管理原则

第四条目标管理原则：

1.教育性原则：以培养学生全面发展为目标，注重德育、智育、体育、美育的协调发展。

2.实效性原则：以实际效果为导向，注重提高教育教学质量。

3.创新性原则：鼓励创新思维，不断改进教育教学方法。

4.可行性原则：制定目标要切实可行，避免空谈和虚浮。

5.绩效性原则：以绩效考核为依据，奖优罚劣，激发教职工工作积极性。

第三章目标管理内容

第五条教育教学目标：

1.提高教育教学质量，确保学生德智体美全面发展。

2.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

3.加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。

4.加强教育教学研究，推动教育教学改革。

第六条德育目标：

1.培养学生良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。

3.增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。

4.加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。

第七条体育目标：

1.提高学生身体素质，培养学生的体育兴趣和特长。

2.开展丰富多彩的体育活动，提高学生的运动技能。

3.增强学生的团队合作意识，培养学生的竞争意识。

4.推动学校体育工作，提高学校体育竞技水平。

第八条美育目标：

1.培养学生良好的审美情趣，提高学生的艺术素养。

2.开展丰富多彩的艺术活动，丰富学生的校园文化生活。

3.培养学生的创新精神和实践能力。

4.推动学校美育工作，提高学校美育水平。

第四章目标管理实施

第九条制定目标：

1.学校领导班子根据国家教育政策、学校发展规划和实际情况，制定学校总体目标。

2.各部门根据学校总体目标，制定本部门目标。

3.教师根据学校总体目标和本部门目标，制定个人工作目标。

第十条目标分解：

1.学校将总体目标分解为年度目标、学期目标、月度目标和周目标。

2.各部门将本部门目标分解为相应的时间节点目标。

3.教师将个人工作目标分解为具体的工作任务。

第十一条目标实施：

1.学校建立健全目标管理体系，明确各部门、各岗位的目标责任。

2.加强目标监控，定期检查目标实施情况。

3.针对目标实施过程中出现的问题，及时调整目标和措施。

4.开展目标评价，对目标完成情况进行考核。

第五章目标考核与奖惩

第十二条考核方式：

1.定期考核：每学期对各部门、各岗位的目标完成情况进行考核。

2.专项考核：对学校重点工作、重大活动进行专项考核。

3.绩效考核：根据教职工个人工作目标完成情况，进行绩效考核。

第十三条奖惩措施：

1.对目标完成好的单位和个人，给予表彰和奖励。

2.对目标完成不好的单位和个人，给予批评和整改。

3.对严重违反目标管理制度的行为，给予纪律处分。

第六章附则

第十四条本制度由学校领导班子负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

（注：本制度内容仅供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。）

第2篇

一、总则

为了全面提高我校的教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针和有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，建立健全目标管理制度，推动学校各项工作有序开展。

三、管理原则

1.目标导向原则：以学校总体目标为引领，明确各部门、各岗位的工作目标，确保各项工作方向一致。

2.分类管理原则：根据不同部门、不同岗位的特点，制定相应的目标管理制度，实现精细化管理。

3.层级管理原则：明确学校、部门、个人三个层面的目标管理责任，形成上下联动、协同推进的工作格局。

4.激励约束原则：建立健全激励机制，激发教职工的工作积极性；同时，强化约束机制，确保目标管理落到实处。

四、组织机构

1.学校目标管理领导小组：由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人为成员，负责学校目标管理的总体规划和组织实施。

2.部门目标管理小组：由各部门负责人担任组长，全体教职工为成员，负责本部门目标管理的具体实施。

3.个人目标管理小组：由各教职工个人组成，负责个人目标管理的实施。

五、目标体系

1.学校总体目标：以国家教育方针为指导，全面提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.部门目标：围绕学校