从碎片表层化教学转向主题引领的整合性深度教学.docx

下载文档

0
0
约7.17千字
约 12页
2025-07-20 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

从碎片表层化教学转向主题引领的整合性深度教学.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

从碎片表层化教学转向主题引领的整合性深度教学

——基于主题意义探究的小学英语单元整体教学策略研究

摘要：随着素质教育的全面深入，我国基础教育也逐步实现创新改革，主题意义引领、整体知识构建等新型教学理念受到教育界的普遍关注。教学内容的组织应以主题为引领，以不同类型的语篇为载体，融合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式进行呈现。三大主题范畴包括人与自我、人与社会、人与自然。小学英语作为一门综合语用能力强的学科，在其教学过程中应用单元整体教学，在提升课堂教学效率和主观能动性上发挥着重要的价值。然而现阶段以主题意义引领的小学英语教学活动仍然处于探索阶段，其