【核心素养目标】1.1-奏响中学序曲-表格式教学设计-统编版道德与法治七年级上册.pdfVIP

2026年

七年级上册1.1《奏响中学序曲》教学设计

课题1.1奏响中学序曲单元第一单元学科道德与法年级七年级上册

依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)课程目标中的“第四学段”的“健

课标

全人格”。具体对应的内容标准是：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发

分析

展变化。

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生

活》第一课时内容《奏响中学序曲》。教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中

教材

生活。通过对初中生活的探究，让学生认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程，

分析

是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境

知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。

七年级的学生刚刚步入中学校门，中学阶段对他们而言是一一个全新的人生阶段的开始。

此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多

学情变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活

中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生

分析

活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有

的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，

教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经

验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。

1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。

核心2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。

素养3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。

目标4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责

任意识。

教学重点：初中阶段的重要性；

重难难点：面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对?

点

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课开场白：我们告别六年快乐的小学生活，度学生思考问通过一系

过漫长又愉快的暑假。题。列设问题，激

2026年

此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入发学生思考热

了初中学校的大门。情，引出本节

进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样课话题。

的风景呢?带给我们什么新奇的体验呢?大家对

初中生活又有哪些期待呢?

今天，我们就共同迈入——中学时代。

引入课题：奏响中学序曲

讲授新课一、新体验、新期待

【生活观察】P2通过引导

学生分析新身