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三、数一数与乘法
第5节快乐的动物写北师大版数学二年级(上);
1.经历比较小动物数量关系的过程,获得“倍”概念的直观体验,理解“几倍”和“几个几”的联系建立倍的概念,丰富对乘法意义的理解,发展模型意识。
2.通过画一画、圈一圈、摆一摆、说一说等活动,掌握“一个数是另一个数的几倍”的关系,在解决“一个数的几倍是多少”的实际问题的过程中,发展几何直观。;
【重点】
理解“倍”的含义。
【难点】
掌握求两个量之间的倍数关系的方法。;
用点数法数。;把3只小猴子圈起来看成1份,6只鹅,也每3只圈在一起,就有这样的2份。;
6只鹅,圈在一起看作1份,12只小鸟,也把每6只圈在一起,就有这样的2份;
松鼠有2只,小鸡有(4)个2只,小鸡的只数是
松鼠的(4)倍;
松鼠有2只,鹅有(3)个(2)只,鹅的只数是松鼠的(3)倍;
孔雀有1只,猴子有(3)个(1)只,猴子的只数是孔雀的(3)倍;
试一试小牛买了多少支铅笔?
我买的铅笔支数是你的3倍。
我买了2支铅
笔,花了4元。;
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我买了2支铅
笔,花了4元。;
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笔,花了4元。;
我买的铅笔支
数是你的3倍。
我买了2支铅
笔,花了4元。
4元是小兔花的钱数,圈起来表示1份。;
试一试小狐狸花了多少钱?
我买的铅笔支数是你的3倍。
我买了2支铅
笔,花了4元。;
试一试小狐狸花了多少钱?
我买的铅笔支数是你的3倍。
我买了2支铅
笔,花了4元。;;
2的个数是的2倍,请你画出
0000
4
有8个O
4×2二8(个);
数是的2倍。有多少只?;
求一个数的几倍是多少。用乘法计算,
列式:一个数×倍数=所求数;
01课后练习题。
02相关练习。
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