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问题策略:构建儿童语文深度学习新生态
一、如何提出有价值的问题
深度学习的问题必须有挑战性。儿童的好奇心是天生的。有研究者曾经记录下一个5岁幼儿4天里的提问,每个问题几乎都是在询问“为什么”。除去一些仅仅是为了吸引妈妈注意的问题,其中有13道问题是纯粹出于好奇心的表达。很不幸的是,随着年龄的增长,幼儿时期兴致勃勃、几乎可以毫无边界地发问的状态将不复存在。
无独有偶,语文学习中,学生刚拿到新书时的兴奋与之后学习时淡然的反差是普遍存在的。这与语文学习缺少挑战,甚至是教师对儿童好奇心或多或少的压抑,有着直接联系。发现问题,提出问题,可以帮助儿童重
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