统编版道德与法治三年级上册第四单元大单元整体教学设计.pptxVIP

统编版道德与法治三年级上册第四单元大单元整体教学设计本设计基于统编版道德与法治三年级上册第四单元，旨在帮助学生理解法律和道德在社会生活中的重要作用。khbykoasqhdbsia

单元整体目标情感态度价值观学生能够理解家庭的重要性，感受家庭的温暖和关爱，体会家庭成员之间的责任和义务，并积极参与家庭生活，维护家庭和谐。知识与能力学生能够掌握基本的家庭生活常识，了解家庭成员之间的权利和义务，学会与家人沟通和相处，并能运用所学知识解决家庭生活中的一些简单问题。过程与方法学生能够通过观察、体验、讨论、实践等多种活动方式，学习和理解家庭生活知识，并能运用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。

单元整体内容家庭的责任学生学习家庭成员的责任，学习在家庭中如何承担责任，如何与家人和谐相处。家庭的温暖学生学习家庭成员之间的亲情，学习如何在家庭中感受到温暖，学会表达对家人的爱。家庭的规则学生学习家庭的规则，学习遵守家庭规则，了解规则的重要性，培养良好的行为习惯。家庭的关爱学生学习家庭成员之间的关爱，学习如何关爱家人，学会表达对家人的关心和爱护。

单元整体教学重难点培养学生对家庭的责任感引导学生认识家庭成员之间的相互责任，并理解承担责任的重要性。帮助学生理解家庭的温暖引导学生感受家庭成员之间的爱和关怀，理解家庭的意义和价值。让学生学会遵守家庭规则引导学生理解家庭规则的必要性，并学会在生活中遵守规则。鼓励学生表达对家庭成员的关爱引导学生学会用行动表达对家人和朋友的关心，培养爱和责任感。

单元整体教学策略情景导入运用生活化的场景，激发学生学习兴趣，引入新知识。例如，以学生熟悉的家庭场景导入，并结合生活中的真实案例，引导学生思考家庭责任、家庭温暖、家庭规则和家庭关爱。小组合作鼓励学生以小组形式进行讨论、分享和学习。通过小组合作学习，学生可以互相帮助，共同解决问题，并培养合作能力和团队精神。例如，让学生分组讨论家庭成员的责任，并分享各自的观点和想法。体验式教学通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验家庭成员之间的责任、温暖、规则和关爱。例如，学生可以扮演家庭成员的角色，并根据不同的情境进行模拟演练，从而加深对家庭关系的理解和感受。评价方式采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和学习成果。除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过观察、访谈、作品展示等方式，了解学生的学习效果和进步情况。

单元整体教学流程1导入激发学习兴趣，引出学习目标2探究设计丰富活动，引导学生自主学习3练习巩固知识，提升学习能力4拓展联系生活实际，升华学习主题教学流程应注重循序渐进，由浅入深，引导学生积极参与，促进学生全面发展。

第一课时：家庭的责任本课时旨在引导学生认识家庭成员之间的责任，培养学生对家庭的责任感。通过学习，学生将了解到家庭成员之间互相照顾、互相帮助的重要性，以及如何承担起自己的家庭责任。

教学目标11.感受家庭的责任学生能够理解家庭成员之间相互关爱、互相帮助的责任，并认识到承担责任的重要性。22.体验家庭的温暖学生能够感受家庭的温暖与幸福，并珍视家庭成员之间的亲情关系。33.了解家庭的规则学生能够了解家庭成员共同制定的规则，并认识到遵守规则的重要性。44.练习家庭的关爱学生能够积极参与家庭活动，并学会用实际行动表达对家人的关爱。

教学重难点家庭责任理解家庭成员的责任，并能将责任落实到行动中。家庭温暖感受家庭成员之间的关爱和温暖，并能用行动表达自己的爱。家庭规则理解家庭规则的必要性，并能遵守家庭规则，养成良好的生活习惯。家庭关爱体会家庭成员之间的相互关爱，并能用自己的方式表达爱意。

教学设计11.导入环节通过学生喜欢的童谣、故事、图片等导入，激发学生学习兴趣。22.活动环节设计多种活动形式，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，让学生积极参与。33.巩固环节通过课堂练习、课后作业等，巩固学生对知识的理解和运用。44.拓展环节引导学生联系生活实际，进行拓展延伸，培养学生解决问题的能力。

第二课时：家庭的温暖本课时旨在帮助学生理解家庭的温暖，引导学生感受家庭成员之间的关爱与温暖，并学习如何表达爱意。

教学目标知识目标学生能够了解家庭成员之间的责任和义务，理解家庭的温暖和关爱，掌握家庭规则的重要性，学会表达对家人的爱和关心。能力目标学生能够积极参与家庭生活，主动承担家庭责任，学会与家人沟通，处理家庭矛盾，培养良好的家庭生活习惯，促进家庭和谐。情感目标学生能够珍惜家庭的温暖，感恩家人的关爱，树立爱家、护家、建家的意识，培养积极乐观的生活态度，为家庭幸福而努力。

教学重难点培养学生对家庭责任的认识引导学生认识到家庭成员之间相互依存，每个成员都有责任和义务。理解家庭成员之间的相互关爱通过事例引导学生理解家庭成员之间的相互关爱，体会家庭的温暖。掌握家庭成员之间遵守规则的