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2025年福建省武平县乡村振兴战略储备人才引进20人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在（）理念影响下，我国对于自然资源的保护以及合理开发利用逐步形成了“取之有时，用之有节”的观念。

A.天人合一

B.无为而治

C.仁者爱人

D.知行合一

【答案】：A

【解析】该题主要考查对于不同思想观念与自然资源保护和合理开发利用观念之间联系的理解。“取之有时，用之有节”体现的是人与自然和谐共生、合理利用资源的理念。“天人合一”思想强调人与自然的统一和相互依存，认为人类应该顺应自然规律，与自然和谐相处，这与我国对自然资源保护和合理开发利用所形成的“取之有时，用之有节”观念相契合，强调了在获取自然资源时要遵循自然的时节和规律，合理利用资源。“无为而治”是道家主张的治国理念，强调政府不过多干预，让事物自然发展，主要侧重于政治治理方面，与自然资源保护和合理开发利用的观念并无直接关联。“仁者爱人”是儒家倡导的核心价值观，着重强调人与人之间要相互关爱、尊重，关注的是人际关系和道德层面，并非针对自然资源的利用。“知行合一”是指认识事物的道理与在现实中运用此道理，是为一回事，强调知识和实践的统一，主要是关于个人的认知和行为实践方面，和自然资源的保护与开发利用观念不相关。综上，答案是体现人与自然和谐统一思想的选项。

2、甲和乙因停车问题产生纠纷并相互殴打，甲把乙打昏在地。甲打算逃离现场时，发现乙车副驾驶座位上有个皮包，包内有5万元现金，甲将其拿走并占为己有。甲拿走皮包的行为构成（）。

A.抢夺罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析甲拿走皮包行为的性质。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。在抢夺罪中，行为人是对物实施暴力，趁被害人不注意夺取财物。而本题中，甲并非趁乙不注意公开夺取皮包，因此该行为不构成抢夺罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。在本题中，甲在乙昏迷的情况下，秘密拿走乙车副驾驶座位上的皮包，该行为符合盗窃罪以平和手段秘密窃取他人财物的特征，因此甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪的对象主要是代为保管物、遗忘物和埋藏物，而本题中的皮包并非上述几类物品，所以甲的行为不构成侵占罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。抢劫罪要求行为人获取财物的手段与暴力行为具有因果关系，即通过暴力、胁迫等手段压制被害人反抗从而取得财物。本题中，甲取得皮包并非是其之前殴打乙行为的结果，即取得皮包与之前的暴力行为没有因果关系，所以不构成抢劫罪。综上，甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。

3、小李在工作中遇到困难后，向所在单位领导倾诉以寻求解决问题的办法，这种沟通方式属于（）。

A.上行沟通

B.下行沟通

C.平行沟通

D.工具式沟通

【答案】：A

【解析】沟通类型可按信息流动方向以及功能等进行分类。按信息流动方向，可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通；按功能划分，可分为工具式沟通和感情式沟通。从信息流动方向来看，上行沟通是指下级向上级进行的信息传递和沟通，下行沟通是上级向下级进行的信息传递和沟通，平行沟通是指组织内同级之间的沟通。从功能方面，工具式沟通是发送者将信息、知识、想法、要求等传递给接受者，目的是影响和改变接受者的行为，以达到组织目标；感情式沟通是沟通双方表达情感，获得对方精神上的同情和谅解，最终改善相互间的人际关系。本题中小李是单位的下级，领导是单位的上级，小李找领导倾诉并寻求解决问题的办法，这是下级向上级进行的信息传递和沟通，所以属于上行沟通。

4、在社会生产过程中起决定作用的环节是（）

A.消费

B.交换

C.分配

D.生产

【答案】：D

【解析】社会生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产是起决定作用的环节，它决定着分配、交换和消费的对象、方式、数量和性质。分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。因此，在社会生产过程中起决定作用的环节是生产。

5、根据我国宪法规定，下列属于民族自治地方的选项是（）。

A.广西壮族自治区、长白朝鲜族自治县、靠山满族乡

B.湘西士家族苗族自治州、青龙满族自治县、敖鲁古雅鄂温克乡

C.内蒙古自治区、凉山彝族自治州、大厂回族自治县

D.宁夏回族自治区、恩施土家族苗族自治州、凉水朝鲜族乡

【答案】：C

【解析】民族自治地方是建立在实行民族区域自治地方的具有自治权利和