1.1.1乘数是一位数的口算 课件 2025-2026学年度西师大版数学三年级上册.pptxVIP

西师版数学三年级（上）两、三位数乘一位数第1课时乘数是一位数的口算一

学习目标1.结合具体情境，掌握乘数是一位数的口算方法，理解口算算理，并能正确地进行口算。2.能用乘数是一位数的口算解决简单的实际问题，发展应用意识。3.经历探索口算乘法的过程，培养观察、比较、分析和概括能力，以及迁移类推的能力，增强学习数学的兴趣和信心。

【难点】掌握整十、整百数乘一位数的口算算理。【重点】掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。

知识回顾1.说一说。2个十是（）10个十是（）200里面有（）个十15个十是（）20100150202.口算。4×6= 8×7= 6×9=245654

新知探究用算式表示鱼的条数。1每个鱼缸里1条鱼也没有，可以用0表示鱼的数量。000

0003个0相加的和为0。还可以怎么列式？3×0=0（条）你是怎么想的？0+0+0=（条）03个0相加的和为0，即3乘0的积为0。

000如果是这样的4个鱼缸呢？5个呢？4个0相加的和为0，即4乘0的积为0。5个0相加的和为0，即5乘0的积为0。4×0=0（条）5×0=0（条）

0×4=10×0=0×0=表示4个0相加0数学上规定0×0=0000和任何数相乘都得0。表示10个0相加试一试

算一算0009×0=12×0=0×36=

2一共有多少人在打军体拳？从题中你知道了哪些数学信息？每列有20人，一共有4列。怎样列式？要解决的问题是什么？探究新知20×4求4个20是多少。这个算式该如何计算呢？

20×4＝_____方法一：80利用乘法的意义转化成加法口算把20×4看作4个20相加。20×4=20+20+20+20=80

20×4＝_____方法二：80利用表内乘法口算20是2个十，2个十乘4是8个十，就是80。2个十×4=8个十

通过上面的计算你发现了什么？计算20×4时，可以先转化为表内乘法，口算出2×4=8，再在积的末尾添上一个0。20×4＝_____方法二：80利用表内乘法口算2个十×4=8个十

20×4①先算2×4=8=8②再在积的末尾添上1个00020×4＝_____方法二：80利用表内乘法口算2个十×4=8个十

试一试借助20×4的口算经验算一算吧。30×4=100×3=300×4=

30×4=120试一试100×3=300×4=3个十×4=12个十30×4①先算3×4=12=12②再在积的末尾添上1个000

30×4=120试一试100×3=300300×4=1个百×3=3个百100×3①先算1×3=3=3②再在积的末尾添上2个00000

30×4=120试一试100×3=300300×4=12003个百×4=12个百300×4①先算3×4=12=12②再在积的末尾添上2个00000

3学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗？我平均每分慢跑70米。我平均每分慢跑100米。从题中你知道了哪些数学信息？怎样解决问题？解决的问题是什么？探究新知

小兰每分慢跑70米慢跑5分要求小兰5分能不能跑完一圈（400米），应先算出小兰5分跑多少米。列式为70×5乘积400或乘积=400，能跑完。乘积400，不能跑完。思路分析

正确解答70×5=350（m）350＜400答：小兰5分跑不完一圈。用口诀“五七三十五”，末尾添1个0是350。7个十乘5是35个十，也就是350。

算一算小东5分能跑完一圈吗？小东每分慢跑100米慢跑5分要求小东5分能不能跑完一圈（400米），应先算出小东5分跑多少米。列式为100×5乘积400或乘积=400，能跑完。乘积400，不能跑完。

算一算小东5分能跑完一圈吗？100×5=500（m）500＞400答：小东5分能跑完一圈。1个百乘5是5个百，也就是500。用口诀“一五得五”，末尾添2个0是500。

课堂练习1.摆一摆，算一算。1×6＝___10×6＝___660教材第4页课堂活动第1题

60×52.对口令。300教材第4页课堂活动第2题

3.口算下面各题，你发现了什么？3×9=30×9=300×9=2727027007×4=70×4=700×4=2828028008×2=80×2=800×2=1616016005×6=50×6=500×6=303003000每一列用的同一句乘法口诀。计