2024年江苏省无锡市北塘区惠山街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江苏省无锡市北塘区惠山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依照《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》的规定，对流浪乞讨人员实行救助的形式主要为（）。

A.县级救助

B.救助站救助

C.乡级救助

D.自愿申请救助

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》中流浪乞讨人员救助形式的了解。依据该办法规定，对流浪乞讨人员实行救助的主要形式是救助站救助。选项A县级救助并非主要的救助形式，县级主要是在行政层级上发挥一定管理等职能，并非直接针对流浪乞讨人员救助的具体形式；选项C乡级救助同样不是主要针对流浪乞讨人员的救助形式，乡级主要侧重于基层事务管理等；选项D自愿申请救助是救助的一个原则，而不是救助的具体形式。所以本题正确答案是B。

2、小李告诉社会工作者“我最近很烦啊，好郁闷啊”，这时社会工作者首先要做的是()。

A.对小李表现出无条件的爱和接纳

B.让小李保持独立性，告诉他充分发挥自己的潜在能力

C.与小李进行初步接触评估他的问题，与其协商看他是否能成为自己的案主

D.倾听小李的烦恼，不评价，将自己置身于小李的处境中，从小李的角度体会和理解他的内心感受

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者在面对案主表达烦恼时应采取的首要步骤。解题的关键在于明确社会工作者工作流程的先后顺序以及各选项所涉及内容在整个流程中的阶段。A选项提到对小李表现出无条件的爱和接纳，这通常是在建立较为稳定的专业关系之后进行情感支持的方式，并非首要步骤。此时还未确定小李是否成为案主，过早给予这种情感表达不符合工作流程，所以A选项错误。B选项让小李保持独立性并发挥潜在能力，这属于后续服务过程中促进案主自我成长的内容。在未明确服务关系的情况下，直接提出此类建议是不恰当的，因此B选项错误。C选项与小李进行初步接触评估他的问题，并与其协商看他是否能成为自己的案主，这是符合社会工作专业流程的做法。在开始服务之前，必须先了解服务对象的问题，并确定对方是否愿意接受自己的服务，建立专业的服务关系，所以C选项正确。D选项倾听小李的烦恼，不评价并站在其角度理解他的内心感受，这是在确定案主后开展服务过程中建立良好专业关系的技巧。在未明确服务关系时，不能直接进入到这个服务环节，所以D选项错误。综上，答案选C。

3、（）是以儿童需要为核心，根据家长育儿需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可釆用个别辅导、家长自助小组和亲自互动团体等方式进行。

A.亲职辅导

B.婚姻辅导

C.家庭辅导

D.亲子关系辅导

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同辅导类型概念的理解与区分。解题的关键在于准确把握每个选项所涉及辅导内容的核心要点。亲职辅导是以儿童需要为核心，聚焦于根据家长育儿需要，开展如何做好父母的指导和教育工作，常见方式有个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等。而婚姻辅导主要围绕夫妻关系展开，致力于解决夫妻在婚姻生活中遇到的各种问题，增进夫妻之间的感情和沟通，与题中以儿童为核心、针对家长育儿指导的内容不符。家庭辅导是对整个家庭系统进行干预和指导，以改善家庭功能和成员间的关系，并非单纯针对家长育儿方面的指导。亲子关系辅导侧重于改善亲子之间的互动和关系，重点在于亲子双方的互动模式，并非主要针对家长如何做好父母的教导。综上所述，正确答案是亲职辅导。

4、关于建构主义方法论的基本观点，下列说法错误的是（）。

A.否认存在客观事实

B.可以任意建构

C.强调研究双方的对话

D.不同人对同一问题有不同建构

【答案】：B

【解析】本题考查对建构主义方法论基本观点的理解。建构主义方法论具有独特的内涵和特点，我们需要对每个选项进行细致分析，以判断其说法是否正确。A选项，建构主义否认存在客观事实，它认为我们所认知的“事实”是人们在特定情境和社会文化背景下构建出来的，并非是独立于人的意识之外的客观存在，该说法正确。B选项，建构主义强调研究是一个互动、协商的过程，是在一定的情境和规则下进行的，并非可以任意建构。任意建构的说法过于绝对，忽略了建构过程中的限制和约束，所以该说法错误。C选项，强调研究双方的对话是建构主义的重要观点之一。研究过程中，研究者和被研究者之间的交流、互动与对话有助于共同构建对事物的理解，该说法正确。D选项，不同人由于其自身的经历、价值观、知识背景等因素的差异，对同一问题会有不同的建构，这体现了建构的主观性和多样性，该说法正确。综上，答案选B。

5、下列四人与所在公司签订的劳动合同均未到期，根据《劳动合同法》,四人所在公司应当向其支付经济补偿的是（）。

A.赵某，所在公司认为其能力有限，提出解除劳动合同，赵某也觉得工作没什么意思，同意解除劳动合同

B.钱某，因技术出众收到其他公