第6课《我们神圣的国土》第1课时辽阔的国土核心素养教案 道德与法治五年级上册.pdfVIP

第6课《我们神圣的国土》

第1课时辽阔的国土

教材分析

本节课是《我们神圣的国土》的第1课时，聚焦“辽阔的国土”主题。教材从地理位置、

疆域面积、海陆分布、省级行政区域划分等方面，系统介绍了我国国土的基本概况，呈现了台湾

岛等重要区域的特色，强调国土的神圣不可侵犯性。通过学习，学生能直观认识祖国辽阔的疆域，

增强对国家领土的认同感和自豪感，为后续学习民族文化、国土保护等内容奠定基础，是培养学

生家国情怀的重要开篇。

学情分析

五年级学生对地理知识有一定兴趣，通过生活和学习对祖国有初步认知，但对国土概念的

解较为模糊，对我国疆域辽阔的感受不深刻，对省级行政区域划分、台湾岛等重要内容缺乏系统

认识。他们好奇心强，乐于参与实践活动，但在自主探究和分析归纳能力上有待提高。教学中需

结合直观素材，设计多样化活动，激发学生学习兴趣，引导其深入了解祖国国土知识。

核心素养分析

政治认同：通过了解我国辽阔的国土，感受祖国领土的神圣，增强对国家的认同感和归属感，

树立维护国家领土完整的坚定信念，培养学生热爱祖国、拥护国家主权的政治意识。

道德素养：在认识国土的过程中，培养学生尊重和热爱祖国大好河山的情感，激发学生保护

国土环境、珍惜自然资源的道德责任感，践行爱护祖国的道德行为。

法治观念：让学生明确国家领土主权受法律保护，理解破坏国土完整是违法行为，树立国土

神圣不可侵犯的法治观念，增强法治意识和规则意识。

健全人格：在学习国土知识和参与相关活动中，培养学生积极向上的民族自豪感，锻炼学生

的观察力、思考力，塑造自信、爱国、有担当的健全人格。

责任意识：引导学生认识到自己作为国家未来建设者，肩负着保护国土、维护国家统一的责

任，激发学生主动学习国土知识、积极参与国土保护行动的责任意识。

教学重点

了解我国的地理位置、疆域面积、海陆分布等基本概况。

掌握我国省级行政区域的划分，认识台湾岛是我国领土不可分割的一部分。

教学难点

帮助学生建立对祖国辽阔疆域的直观感受和空间概念。

深刻理解台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，强化维护国家领土完整的意识。

教具准备

多媒体课件（含中国疆域地图、各省区特色视频、台湾岛风光图片等）、中国行政区划拼图、

世界地图、中国地图贴纸、便利贴

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课教师活动：播放歌曲《大中国》，展示祖国各地壮丽风光图片，如长城、

青藏高原、江南水乡等。提问学生“从这些美丽的画面中，你感受到了什

么？我们的祖国在你心中是什么样的？”引导学生自由发言，随后引出本节

课主题“辽阔的国土”。

学生活动：认真聆听歌曲，欣赏图片，积极参与讨论，分享自己对祖国

的初步印象和感受。

设计意图：通过视听结合的方式，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生

的学习兴趣和民族自豪感，自然导入新课。

二、讲授新课第一模块：辽阔的国土

地理位置与疆域面积

教师活动：展示世界地图和中国地图，引导学生观察中国在世界地图中

的位置，提问“我们的祖国位于哪里？”讲解我国位于亚洲东部、太平洋

西岸，展示我国陆地面积数据，与欧洲面积对比，让学生直观感受我国疆域

辽阔。组织学生用自己喜欢的方式（如诗歌、数据、旅游