2024年广东省佛山市三水区省南丰劳教所招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年广东省佛山市三水区省南丰劳教所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据问卷设计中问题的排序原则，下列问题正确的排序是（）

A.（1）（2）（3）

B.（3）（1）（2）

C.（3）（2）（1）

D.（1）（3）（2）

【答案】：B

【解析】本题主要考查问卷设计中问题的排序原则相关知识。在问卷设计里，问题排序有着特定的规则和逻辑，一般要考虑问题的难易程度、相关性以及对被调查者思维的引导等方面。对于本题中的选项设置，选项B（3）（1）（2）的排序是符合问卷设计问题排序原则的。这可能是因为（3）这个问题相对比较宏观、基础或者是容易引导被调查者进入问卷主题，先问此问题能让被调查者快速熟悉问卷方向；（1）问题可能是基于（3）进一步深入挖掘相关信息，与（3）有较强的逻辑递进关系；而（2）问题可能对被调查者要求稍高或者涉及更具体、细节的内容，所以放在最后较为合适。通过这样的排序，能更好地引导被调查者顺利完成问卷，保证问卷结果的有效性和可靠性。因此，正确答案是B。

2、研究人员准备在某城市开展氟化饮水的试点研究，该城市的饮水氟浓度为0.3mg/L。

A.氟片

B.氟滴剂

C.氟化牙膏

D.食盐氟化

E.饮水加氟后，不能再使用任何氟防龋措施

【答案】：C

【解析】本题研究人员在某饮水氟浓度为0.3mg/L的城市开展氟化饮水试点研究，同时给出了几个氟防龋措施选项以及答案选项C（氟化牙膏）。下面对本题进行详细分析。首先来看选项A氟片，它是一种全身用氟的方式，不过通常是在饮水氟含量较低且无法通过其他有效方式补充氟时，才会作为一种补充手段，本题已有开展氟化饮水研究计划，所以氟片并非最契合情况，不选。选项B氟滴剂，一般多用于婴幼儿，通过滴入口中来达到防龋目的，适用人群和场景相对特定，与本题中城市开展氟化饮水试点研究的整体情境不太相符，故排除。选项C氟化牙膏，它是一种方便且常用的局部用氟措施。在进行饮水加氟的同时使用氟化牙膏，两者可以相互补充，从不同角度发挥防龋作用。即便城市饮水进行了加氟，日常使用氟化牙膏刷牙仍能在口腔局部提供额外的氟保护，增强防龋效果，所以该选项正确。选项D食盐氟化，是通过在食盐中添加氟化物来增加人群的氟摄入量，但它也是一种全身用氟措施。且与饮水加氟相比，食盐氟化的可控性和稳定性相对较差，在已有饮水加氟计划时，食盐氟化并非必要选择，因此排除。选项E饮水加氟后，不能再使用任何氟防龋措施的说法是错误的。饮水加氟虽然能对全身起到一定的防龋作用，但局部用氟措施如使用氟化牙膏等可以进一步增强防龋效果，多种氟防龋措施可以协同使用，并非相互排斥。综上，本题正确答案选C。

3、某社会服务机构的大宗款项来自于资助或基金会资助，此社会服务机构一般运用（）的筹资方式。

A.项目申请

B.私人恳请

C.电话劝募

D.特别事件筹资活动

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会服务机构不同筹资方式的适用情况。社会服务机构常用的筹资方式有项目申请、私人恳请、电话劝募、特别事件筹资活动等。项目申请是指机构通过向政府、基金会等申请特定项目的资金支持。对于本题中该社会服务机构，其大宗款项来自于资助或基金会资助，项目申请这种方式最为合适。因为基金会通常会针对特定项目进行资助，机构可以根据基金会的要求和资助方向，撰写项目申请书来获取资金，以开展相关服务和活动。私人恳请主要是机构工作人员与潜在捐款人面对面交流，强调个人关系，通常适用于小额、分散的捐款。电话劝募是以电话为媒介进行劝募，效率相对较高，但往往难以获得大额捐款。特别事件筹资活动则是通过举办如慈善晚会、义卖等活动来筹集资金，适用于吸引公众关注并获得一定数量的捐款，但不太适合获取基金会等的大额资助。综上所述，答案选A。

4、社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）。

A.协助妇女姐妹树立脱贫信心

B.与妇女姐妹一道分析贫困原因

C.让妇女姐妹利用空闲时间学习技能

D.邀请农技专家为妇女姐妹提供培训

【答案】：D

【解析】本题主要考查在精准扶贫工作中，针对特定贫困妇女群体应采取的有效脱贫措施。题干中明确指出贫困妇女群体大多50岁左右、文化程度低且无技能，要帮助她们脱贫，关键在于提升其技能水平，以增强就业和增收能力。选项A，协助妇女姐妹树立脱贫信心固然重要，但仅树立信心而没有实际技能，难以真正实现脱贫目标，缺乏直接的脱贫手段支撑。选项B，与妇女姐妹一道分析贫困原因只是前期的准备工作，只是明确了问题，却没有解决贫困的具体办法，不能从根本上帮助妇女脱贫。选项C，让妇女姐妹利用空闲时间学习技能，在缺乏专业