2024年广东省梅州市丰顺县汤西镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广东省梅州市丰顺县汤西镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。

A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解

B.经常走访居民家庭，了解居民需求

C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级

D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查对达成创造和谐社区人际环境目标的方法的理解。破题点在于判断每个选项是否能直接助力于加强社区居民沟通、调解邻里纠纷，进而营造和谐社区人际环境。选项A，组织居民间的互助交流活动，能够为居民提供相互交流的平台，使居民在互动过程中增进彼此了解。了解加深后，居民之间的误解和矛盾会减少，有利于加强社区居民沟通，促进和谐社区人际环境的形成，与目标达成有直接关联。选项B，经常走访居民家庭，了解居民需求。社会工作者可以借此深入了解居民的想法、困难和期望，从而有针对性地开展工作，解决居民实际问题，减少因需求不满足引发的邻里矛盾，也有助于加强与居民的沟通，对营造和谐社区人际环境具有直接作用。选项C，及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级。这直接针对社区中经常发生的邻里纠纷问题，将纠纷及时解决能防止矛盾恶化，维护社区的和谐稳定，显然与创造和谐社区人际环境这一目标紧密相关。选项D，处理邻里冲突以后进行跟踪服务，重点在于对已处理冲突的后续跟进，并非直接作用于加强社区居民沟通以及调解邻里纠纷的初始阶段，更多的是一种事后保障措施，与直接创造和谐的社区人际环境目标的关联性较弱。综上所述，答案选D。

2、（）既是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。

A.解决社会问题

B.追求和实现社会公正

C.增进社会福利

D.缓解生活困难

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会主义制度发展目标和社会工作基本目标的理解。首先来看选项A，解决社会问题确实是社会工作的重要任务之一，但它并非是社会主义制度的核心发展目标，也不是社会工作最为本质和全面涵盖的基本目标，因为解决社会问题只是实现某些更宏观目标的手段和过程，所以A选项不符合题意。选项C，增进社会福利是社会工作和社会发展中的一个重要方面，但它侧重于对社会成员物质和精神生活的改善，没有全面体现社会主义制度在公平正义等方面的本质追求，不能作为社会主义制度发展目标和社会工作基本目标的核心表述，故C选项不准确。选项D，缓解生活困难同样是社会工作实际开展过程中的一个常见工作内容，主要针对的是部分处于困境中的群体，具有一定的局限性，无法上升到社会主义制度发展目标的层面，所以D选项也不正确。而选项B，追求和实现社会公正是社会主义制度的内在本质要求和核心发展目标。社会主义致力于消除不公平的社会现象，保障全体人民在政治、经济、文化等各方面的平等权利。同时，这也是社会工作的基本目标，社会工作通过专业的方法和行动，介入社会生活各个领域，促进资源公平分配，维护社会弱势群体权益，以推动社会公正的实现。因此，本题正确答案是B。

3、认为人类存在共同的、客观的需要，并将人类的需要分为基本需要和中介需要的是莱恩·多亚尔和（）。

A.阿尔德弗尔

B.伊恩·高夫

C.勒温

D.弗洛伊德

【答案】：B

【解析】本题主要考查对提出人类需要分类理论人物的了解。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要，并将人类的需要分为基本需要和中介需要。选项A，阿尔德弗尔提出了ERG理论，该理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要，并非本题所涉及的分类，所以A选项错误。选项C，勒温主要是在心理学领域提出了场论等观点，与本题中关于人类需要分类的理论并无关联，故C选项不正确。选项D，弗洛伊德是精神分析学派的创始人，其理论主要围绕精神分析、人格结构等方面，和本题的内容不相关，因此D选项也不符合。而正确答案是B，即伊恩·高夫，他与莱恩·多亚尔共同提出了将人类需要分为基本需要和中介需要的理论。

4、卫生部、国家发展和改革委员会、教育部、财政部、国家食品药品监督管理局联合下发《关于实施扩大国家免疫规划的通知》是在（）。

A.2003年3月11日

B.2008年3月11日

C.2009年1月1日

D.2008年6月16日

【答案】：B

【解析】该题考查对卫生部等多部门联合下发《关于实施扩大国家免疫规划的通知》时间的准确记忆。在我国卫生免疫规划发展进程中，这一通知的发布具有重要意义，它标志着国家免疫规划的进一步扩大和完善，对于保障国民健康有着深远影响。选项A，2003年3月11日并不对应该通知的下发时间，在此时间段我国可能处于其他卫生政策推进或免疫规划发展的不同阶