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│2025年/第1期│ 中国农机装备│乡村振兴│开放教育视域下乡村人才需求与新型职业农民培养探究

开放教育视域下乡村人才需求与新型职业农民

培养探究

陈海涛

（罗定开放大学，罗定527200）

摘要：随着乡村振兴战略的深入实施,农村地区急需具备现代农业技术、经营管理和市场营销等多方面知识的复合型人才。开放教

育凭借其灵活性、普及性和资源丰富性,为农民提供了便捷有效的学习渠道。在论述开放教育在培养乡村振兴人才和培养新型职业

农民中重要作用的基础上，提出了构建新型职业农民开放教育体系的具体建议,包括创新线上+线下混合式学习模式、设计模块

化和情境化课程等。同时，强调了政府政策支持和多方协同的重要性。通过开放教育对农民培养体系的共建共享,培养出适应现代

农业发展需求的高素质新型职业农民,从而为乡村全面振兴提供强有力的人才支撑。

开放教育；乡村振兴；新型职业农民；人才培养；混合式学习

关键词：

1.引言性和广泛性等特点，能够有效突破传统教育的时空限

在党的十九大报告中，习近平同志根据当前我国制。通过运用现代信息技术，为学习者提供多样化、

发展阶段提出并深入阐释了实施乡村振兴战略的重大个性化的学习机会。对于农村地区而言，开放教育能

决策部署。在乡村振兴的进程中，人才培养被视为关够克服地理位置、经济条件等限制，让农民足不出户

键一环，其中新型农民的培养是乡村振兴的重要保障就能接受优质教育资源。这种教育模式特别适合农民

和基础。传统的农村人才培养模式已难以满足当前乡的学习需求，可以让他们在农忙之余灵活安排学习时

村振兴的需求，开放教育为培养新型农民提供了新的间，实现工作与学习的有机结合，为乡村振兴提供更

思路和机遇。因此，深入研究开放教育视域下乡村振加全面和有效的人才支撑。

兴人才需求与新型职业农民的培养，对于加快推进乡

村振兴战略、实现农村全面振兴具有重要意义。2.相关文献综述

传统农民以农业生产为主要生计来源，依靠代代2.1城乡社会结构变迁与矛盾凸显

相传的经验和技能，主要从事小规模家庭经营，目的是社会结构的深刻变化是乡村振兴战略提出的重要

满足自给自足。农业对他们而言不仅是职业，更是生活社会背景。随着工业化、城镇化的快速推进，大量农

方式。新型农民则是具备现代农业知识和经营管理能村人口向城市转移，导致农村社会结构发生巨大变化。

力的专业从业者，他们接受过系统农业教育，能够运用一方面，农村人口老龄化、空心化问题日益严重，传

科学方法进行生产和管理。朱静认为，随着城镇化的统乡村社会结构面临解体；另一方面，返乡创业、新

发展，不论是农村经济、农村社会的发展，还是农村职型职业农民等新的社会群体不断涌现，为乡村发展注

业教育的新时代走向，新型职业农民已然在乡村振兴入新的活力。与此同时，城乡居民在收入、教育、医

战略中占有一席之地[1]。这就要求我们必须创新人才疗、社会保障等方面的差距持续扩大，留守儿童、空

培养模式，为乡村振兴提供强有力的人才支撑。巢老人等特殊群体的权益保障问题，农民工市民化过

本研究旨在探讨如何结合开放教育的理念和模程中面临的社会融入问题等。这些问题不仅影响社会

式，整合现代信息技术，创新乡村振兴人才培养方式。和谐稳定，也制约了城乡协调发展。张丽莉（2023）

开放教育作为一种新型教育模式，具有开放性、灵活认为乡村振兴是党中央为统筹城乡发展提出来的重要

基金项目：2024年度广东远程开放教育科研基金项目“开放教育视域下乡村振兴人才需求与新型职业农民培养的研究”（项目编号：YJ2437）。

作者简介：陈海涛（1977.04-），男，本科，研究方向：开放教育和计算机应用。Email：yan1190@