【初中语文】《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。;

学习目标;

作者简介

杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现

实主义诗人，与李白并称为“李杜”,后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后，唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。;;

题目解读

《茅屋为秋风所破歌》是一首古体叙事抒情诗。“歌”是一种诗歌体裁，指歌行体，其形式较自由，大抵模拟乐府诗风格，语言通俗流畅，文辞较为铺展。题目的意思是茅屋被秋风刮

破后所作的诗，点明了诗歌的内容。;

朗读节奏划分与注音

wéi

茅屋为秋风所破歌

杜甫

háochóng

八月秋高风怒号，卷我屋上王重茅。茅飞渡江洒江郊，

juànchángào

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹

去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。;

qǐngqīn

俄顷风定层墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，

娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经/

sang

丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

shàbì

安得广厦千万间，大庇夫下寒士俱欢颜!风雨不动安如

wùX1an

山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破爱冻死亦足!

(整段都是抒情);

◆结合注释，读通大意。

茅屋为秋风所破歌

多层茅草。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江

高。

洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

挂着，挂住。沉到池塘水中。坳，

罥，挂结。低洼的地方。;

竟然狠心这样当面做抢掠的事。忍，

狠心。能，如此、这样。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然

喝止不住。

抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。;

一会儿。渐渐黑下来。向，接近。被子。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷

阴沉迷蒙的样子。形容雨点不间断??像下

垂的麻线一样密集。

似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无千处，雨脚如麻

孩子睡相不好，

把被里蹬破了。

未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!;

贫寒的士人。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨

不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独

高耸的样子。

破受冻死亦足!

如何能得到千万间宽敞高大的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的

士人，(让他们)都喜笑颜开!(而宽敞的房子)在风雨中也安;

1.诗歌叙述了一件什么事情?

2.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题，并分析“我”的情感。;

1.诗歌叙述了一件什么事情?

描写了诗人的茅屋被秋风吹破，秋雨如注，

诗人彻夜难眠的事情。;

2、诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟

一个小标题，并分析“我”的情感。;

议论抒情：

愿得广厦

胸怀天下

悲壮坚定;

1、从炼字角度赏析“八月秋高风怒号”中的“怒”字的表达效果?

2、赏析“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”

3、“归来倚杖自叹息”,作者在叹息什么?

4、从描写角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。

5、第三诗节哪些词语用得传神?反映了诗人怎样的生活状况?

6、无法入眠的杜甫在想些什么?这表现了诗人怎样的情怀?7、

7、《茅屋为秋风所破歌》这首诗是如何围绕“茅屋为秋风所破”展开的，请具体分析。;

1.从炼字角度赏析“八月秋高风怒号”中的“怒”字的表达效果?

①“怒”字本意指人愤怒，狂暴的意思；

②此处生动形象地将秋风人格化

③从听觉上写出秋风威力之大，为下文“卷我屋上三重茅”的场景埋下伏笔。;

①运用动作描写；

②“飞”“渡”等字勾勒出茅草随风飘扬的动态画面，生动形

象地写出秋风对茅屋的肆虐；

③流露出诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出了诗人艰难窘迫的处境。;;

4、从描写角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。

①运用环境描写；

②“云墨色”“漠漠”“昏黑”描写傍晚大雨来临前的景象，渲染出暗淡阴冷的氛围；

③烘托出诗人凄凉愁苦的心境，为下文做铺垫。;;

6、无法入眠的