2024年河南省商丘市虞城县乔集乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省商丘市虞城县乔集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小冰最近发现社区出现了虐待儿童现象，他准备针对此问题策划社会服务方案。他首先确定了该行动方案的目标对象，并界定了那些处于危机中的儿童、求助者及受影响的儿童。小冰所做的工作属于社会服务方案策划的（）的工作。

A.问题认识和分析阶段

B.目标制定阶段

C.方案安排阶段

D.考虑服务的评估阶段

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会服务方案策划各阶段工作内容的理解与区分。社会服务方案策划一般包含问题认识和分析、目标制定、方案安排以及考虑服务的评估等阶段。题目中小冰发现社区存在虐待儿童现象后，确定行动方案的目标对象，并界定处于危机中的儿童、求助者及受影响的儿童，这些工作都聚焦于对问题本身的认识和分析。问题认识和分析阶段就是要明确问题是什么、问题的影响范围和程度以及涉及的对象等。而目标制定阶段主要是确定方案要达成的具体目标；方案安排阶段是设计具体的服务内容和实施步骤；考虑服务的评估阶段是规划如何对服务效果进行评估。小冰所做的工作明显不属于后三个阶段。所以，答案选A。

2、在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长。上述小组工作的效果是通过()取得的。

A.情绪疏导

B.技能学习

C.自我探索

D.知识传授

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组工作取得效果途径的理解。破题点在于分析题干中社会工作者引导组员开展的活动及其产生的影响。题干中，社会工作者引导组员画出自画像，接着让组员介绍自身优点和不足，这一系列活动的核心是促使组员对自我进行审视和探索。在分享过程中，组员既加深了对自己的认识，又增进了彼此之间的了解，获得了成长。选项A，情绪疏导通常是针对组员的情绪问题进行排解和引导，题干中并未体现相关内容，所以A选项不符合。选项B，技能学习侧重于组员学习新的技能或提升已有的技能，而题干中未涉及技能方面的学习，故B选项不正确。选项C，自我探索与题干中引导组员认识自己、分享自身优缺点的行为相契合，通过这些活动，组员深入了解自己，符合任务描述，所以C选项正确。选项D，知识传授主要是向组员传授新知识，题干里并没有体现这一内容，因此D选项也不正确。综上，答案选C。

3、生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一。对于青少年而言，个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试做生涯规划、建立生涯价值观。青少年生涯规划的重点不包括（）。

A.自我认识

B.认识工作世界

C.评估环境因素

D.构建人际关系

【答案】：D

【解析】本题可通过分析青少年生涯规划的重点内容，逐一判断各选项是否属于重点范畴，从而找出正确答案。青少年生涯规划是帮助青少年更好地应对工作、职业和生涯发展相关课题的重要工作，其重点内容通常围绕自我认知、职业认知等方面展开。选项A自我认识是生涯规划的基础，只有清晰地了解自己的兴趣、能力、性格等特点，才能更好地确定适合自己的职业方向和生涯发展路径，所以它是青少年生涯规划的重点。选项B认识工作世界同样关键，青少年需要了解不同职业的工作内容、发展前景、所需技能等信息，这样才能在众多职业中做出合理的选择，因此它也是重点之一。选项C评估环境因素，包括社会环境、经济环境、行业环境等，这些外部因素会对个人的生涯发展产生重要影响，青少年在进行生涯规划时必须充分考虑，故该选项也属于重点内容。而选项D构建人际关系虽然在个人生活和职业发展中具有一定的重要性，但它并非青少年生涯规划的重点，生涯规划更侧重于个人对自身和职业的认知以及发展路径的规划。综上，答案选D。

4、社会工作者可以通过组织（），以满足优抚对象对归属与爱的需要。

A.娱乐活动

B.互助小组

C.社交联谊活动

D.小组会议

【答案】：C

【解析】这道题主要考查的是社会工作者满足优抚对象对归属与爱需要的有效方式。优抚对象在心理和情感上往往有对归属与爱的强烈需求，需要通过合适的活动来得到满足。选项A，娱乐活动虽然能带来愉悦，但主要侧重于消遣，难以深度满足归属与爱这类情感层面的需求。选项B，互助小组更多聚焦于成员之间的相互帮助和支持，在归属与爱方面的体现不够直接和全面。选项D，小组会议通常有特定目的和议程，并非以满足情感需求为主要目标。而选项C，社交联谊活动为优抚对象提供了社交互动的机会，参与者可以在活动中相互交流、建立感情，能很好地让他们感受到被接纳和关爱，满足其对归属与爱的需要，所以本题正确答案选C。

5、关于未成年人的监护人责任说法，错误的是()。

A.监护人应当依法履行监护职责

B.监护人不得侵害被监护的未成年人的合法权益

C