高中数学教学工作总结九篇.pdfVIP

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

高中数学教学工作总结汇总九篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法

以及结论的书材料,它能够给人努力工作凶动力,不如立即行动起来写

一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的高

中数学教学工作总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中数学教学工作总结篇1

本年度是xx事业蓬勃发展的一年,公司所取得的每一点进步和成功,

离不开全体员工的的辛勤劳动和无私奉献!为增强企业凝聚力,表彰先进

树立楷模,激励员工奋发上进,特制定xx年度总结表彰会方案及评比方

案。

一、会议名称:XXXX集团XXXX年度总结表彰会

二、会议主题:总结工作,表彰先进,展望未来。

三、会议主持人:XXX、XX

四、会议时间:XXXX年X月XX日(暂定)

四、会议地点:XXXXXXXX

五、出席人数:集团领导、XXXXXXXXX,合计约XXXX人;

六、评优具体标准及内容:见附件《优秀员工及优秀团队评选方案》

七、节目表演:

1.节目要求:形式以歌曲、舞蹈、小品、朗诵等为主;以表现XXXX

公司的日常工作、生活为题材,反映XXXX公司的发展历程,体现XXXX员

工的精神貌为宗旨。

2.节目数量:XXXX;

3.审核时间:年月日一一年月日之间

八、会议工作组:

1.秘书组:负责会议进行过程中与会人员的发言的提示,控制娱乐节

目时间及顺序的正常进行。负责部门:总经办

2.资料组:制发会议通知、请柬和邀请函等,编写会议方案、议程及

领导人发言稿的收集和准备等。负责部门:总经办

3.组织组:

①负责会前评选项目及奖项排序的最终确定和奖金的到位情况。负责

部门:人力资源部

②负责会中与会人员签到,编排位次,检引领与会人员入席。负责

部门:xxxx部

③文化娱

④负责会后会场所有设备的清理,收回。负责部门:总经办

4.宣传组:负责会场的背景布置以及音响效果、灯光等、会议的宣传

报道以及摄影、录像等工作。负责部门:企划部

5.后勤组:①负责会前各奖项锦旗、证书的制作等。负责部门:企划

②负责主席台排名及座次的布置。负责部门:总经办

③负责会场中间信息的传递、茶水等安排工作。负责部门:XXXX部

④负责会场各种零星会议用品、资料的收尾工作。负责部门:XXX部

6.保卫组:负责会场秩序以及清退会场中无关人员,保证会议地点的

安全。负责部门:保卫

高中数学教学工作总结篇2

一眨眼,已经过了18个春秋的教学生涯,回想这18年,经历过困

惑,也收获了成功的喜悦,深刻感受到了教学工作责任重大,教学生活的

清苦,但是当一批批的学生满怀喜悦迈入高等学府继续深造,我们成功完

成了自己的间断性使命的时候,又感觉我们的付出是多么的值得。自从大

学毕业走上工作岗位,就一直从事高中数学教育,对这门学科有了深刻的

了解和深厚的感情,也对数学教育做了深刻F勺思考「数学是基础学科,是

自然科学,技术科学的基础,并在其他领域中也发挥出越来越大的作用,

与计算机技术的结合,能直接为社会创造价值,所以,它是人类文化的重

要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。但是从初中迈

入高中以后,感觉很多同学学习数学,越来越吃力,甚至说初中感觉数学

还是优势科目的同学,到了高中以后,数学却成了差科,我深刻思考过这

个问题,导致这个的原因是么?除了学科抽象的特点,我们的教学似乎

哪个地方不太对劲。

一、因材施教。

多少年以来,我们一直在说这个问题,课程标准明确指出,高中数学

教育有基础性,其一:在义务教育以后,为学生适应现代生活和未来发展

提供更高水平的数学基础,使他们获得更高的数学素养。其

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档