2024-2025学年北京市燕山地区统编版六年级下册期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

燕山地区2024-2025学年第二学期六年级期末统一练习

语文试卷2025年7月

基础·运用

学校开展“自律助我成长”主题综合实践活动。活动结束，你完成了一篇心得体会。老师建议你检查、修改后再次提交。

1.请你用正楷字书写“自律助我成长”六个字作为标题。

2.第一部分自律的重要性

生活中我们应该学会自己约束自己，自觉尊守《中学生日常行为规范》。毕达哥拉斯曾说，不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律，并不是让一大堆规章制度来束缚自己，而是用自律的行动，创建一种井然的秩序，为学习生活争取更大的自由，迸发出生命的活力，使我们更优秀。

检查文段，你发现了书写的错误。下列选项中书写有误的一项是（）

A.尊守B.井然C.束缚D.迸发

第二部分严于律己

自律，就是要树立自尊、自爱、自强的意识，对学校、班级和个人有强烈的责任感。在学习上独立思考，自觉做好自己该做的事情;在行为上以《中学生日常行为守则》规范自己的言行举止;在外表上以干净整洁的衣着体现学生朴素的本质。自律的养成需要循序渐进。例如:想要有一个强健的身体，首先需要制定一个切实可行的计划，依据计划，朝着目标，夜以继日地进行锻炼。在养成自律品质的过程中，既要有持之以恒的信念，又要有克服困难、改掉陋习的决心。因此，自律不仅对品格养成大有益处，还可以为形成良好习惯打下基础。

3.文段中，画曲线的语句摘抄自学校活动展板，你想弄明白“朴素的本质”的意思，以便确认自己引用的是否恰当。查《现代汉语词典》，“朴素”的义项有：

①（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；②（生活）节约，不奢侈；③朴实，不浮夸；不虚假……根据词典释义及文段内容，下列对“朴素的本质”理解正确的一项是（）

【甲】不穿奇异暴露的服装，大方得体。

【乙】不做奢侈浪费的事情，勤俭节约。

【丙】不说虚假空洞的大话，踏实进取。

4.检查后你发现，下列词语在文段中使用不恰当的一项是（）

A.循序渐进B.切实可行C.夜以继日D.持之以恒

5.你发现段末画横线的句子表达上存在问题，对这个句子做出修改。

答：________________________

6.第三部分发出倡议

为了让同学们都加入到自律者的行列中来，使学习和生活变得更加美好，请你用一个排比句向他们发出倡议。

答：________________________

古诗文阅读

7.默写。

（1）迢迢牵牛星，____________。……盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》）

（2）大漠沙如雪，____________。（李贺《马诗》）

（3）昔我往矣，____________。今我来思，____________。（《诗经采薇》）

（4）____________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

阅读古诗。

石灰吟［明］于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石［清］郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千

磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

8.这两首诗都是____________诗，都寄寓了作者的深意。《石灰吟》处处以石灰自喻，表达____________。《竹石》则托____________，表达自己对刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮品质的追求。

9.下面四个选项对诗句理解有误的一项是（）

A.“千锤万凿出深山”形容开采石灰石很不容易。“烈火焚烧若等闲”则象征了志士仁人无论面临怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。

B.“粉骨碎身浑不怕”形象地写出将石灰石烧成石灰粉的过程，使我们联想到不怕牺牲的精神。“要留清白在人间”则是含蓄地表达了作者立志要做纯洁清白人的志向。

C.“咬定青山不放松”把岩竹拟人化，传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕狂风。

D.这两首诗的语言都简洁明快，执著有力，均借助具体事物寄寓作者对高洁品质的追求。

10.关于咏物（如风霜雨雪、花鸟鱼虫等等）的古诗句，你还能想起哪些？试着写出连续的两句。

答：①________________________，②________________________。

阅读文言文二则。

【甲】

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【乙】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎