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我国“双一流”建设高校高层次人才政策研究
摘要：本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本，构建“政策工具-政策内容要素”二维分析框架，探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现，我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境型政策工具使用不足，尤其是西部高校的环境型政策工具亟待加强；需求型政策工具中教师培育政策子工具使用不足；南部、西部和北部地区高校对人才培养政策的关注度不够。我国“双一流”建设高校在制定高层次人才政策时，应适度增强环境型政策工具的运用，进一步完善和充实教师培育相关政策；西部地区高校应改善办公实验条件，提高团队建设水平；南部、
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