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2024年河南省开封市兰考县爪营乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人,不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况,小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中,有助于提升学生社交技巧的是()。
A.探讨诚信守法
B.提升自尊自信的方法
C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏
D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题
【答案】:C
【解析】本题聚焦于学校社会工作者小王为改善四年级某班学生社交问题所开设的社交技巧训练课程,需要判断哪个选项有助于提升学生社交技巧。选项A中探讨诚信守法,主要侧重于道德与法律层面的教育,与提升学生在人际交往中的社交技巧关联不大,不能直接帮助学生解决不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力不足等问题。选项B提升自尊自信的方法,更多的是关注学生自身的心理状态和自我认知,虽然自尊自信在一定程度上会影响社交,但它并非直接的社交技巧,无法针对性地解决学生现有的社交问题。选项C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏,这是非常重要的社交技巧。学会赞赏别人能够让学生在人际交往中表达对他人的认可和肯定,增进彼此的关系;正确回应别人的赞赏则体现了良好的沟通素养和情商,有助于建立积极健康的社交互动,能有效改善学生存在的不尊重他人、沟通交流不畅等问题,符合提升学生社交技巧的目标。选项D用不同的思维方式处理日常生活中的问题,强调的是思维方式的培养,而不是专门针对社交场景下的技巧训练,不能直接对学生的社交表现起到提升作用。综上所述,有助于提升学生社交技巧的是选项C。
2、对困境儿童的理解不正确的是()。
A.困境儿童包括因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童
B.困境儿童包括因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童
C.困境儿童包括因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁或侵害的儿童
D.困境儿童包括父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对困境儿童概念的准确理解。我们需要逐一分析每个选项来判断其正确性。选项A,因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童,这类儿童在生活各方面面临显著困境,显然属于困境儿童范畴,该选项表述正确。选项B,因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童,残疾使得他们在生活和社会参与中遭遇诸多障碍,符合困境儿童的定义,此选项正确。选项C,因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁或侵害的儿童,他们的人身安全和健康面临严重问题,也属于困境儿童,该选项无误。而选项D,父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人,这描述的是农村留守儿童的特征,并非困境儿童的界定内容。所以选项D对困境儿童的理解不正确,本题答案选D。
3、小李在工伤保险认定机构上班,他接到如下几个案例,其中不能被认定为工伤的是()。
A.李先生,常年为单位开车,患上司机职业病
B.王女士,在下班途中走在人行道上,被突然加速的汽车撞伤
C.小张,因为妻子闹离婚而心情烦躁,在下班途中出手打人,最后受伤
D.小谢,二级伤残军人,退伍转业后旧伤复发
【答案】:C
【解析】本题主要考查对工伤认定条件的理解与运用。依据《工伤保险条例》,工伤认定需符合一定情形与条件。选项A中,李先生常年为单位开车患上司机职业病,职业病属于工伤认定范围,因为这是在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病,所以李先生应被认定为工伤。选项B里,王女士在下班途中走在人行道上被突然加速的汽车撞伤,在上下班途中,受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的应当认定为工伤,王女士符合该情形,可认定为工伤。选项C中,小张因妻子闹离婚心情烦躁,在下班途中出手打人最后受伤,其受伤是由于自身的打架行为,并非因工作原因或在工作相关的合理情形下受伤,也不符合其他工伤认定的法定情形,所以不能认定为工伤。选项D中,小谢作为二级伤残军人,退伍转业后旧伤复发,根据规定,职工原在军队服役,因战、因公负伤致残,已取得革命伤残军人证,到用人单位后旧伤复发的应视同工伤,故小谢应被认定为工伤。综上,答案选C。
4、在整合式社区照顾模式中,社会工作者致力于通过发展整合正式照顾和非正式照顾的资源,帮助服务对象增强社会支持网络。下列服务中,属于发展“非正式照顾”资源的方法是:
A.协助服务对象成立互助小组
B.倡导街道建立老人日间照顾中心
C.协调为老联盟为老人提供送餐服务
D.联络养老服务组织开展入户探访服务
【答案】:A
【解析】这道题
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