2024年河南省平顶山市鲁山县鲁阳镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省平顶山市鲁山县鲁阳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李大叔在一次野外作业时，不慎从高处摔下，摔断了右腿，留下了瘫痪的后遗症。经过住院治疗以后，李大叔身体有所恢复，在出院前，他邀请社会工作者小华帮助进行居室无障碍改造。此时，小华首先应该做的事情是()。

A.到李大叔家进行实地勘察

B.请工程技术人员进行设计

C.按照通常的居住无障碍改造对李大叔家进行改造

D.让亲人和邻居提出改造意见

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在处理居室无障碍改造任务时的工作流程。社会工作强调以服务对象为本，在开展具体服务前需全面了解服务对象的实际情况。当服务对象李大叔邀请社会工作者小华进行居室无障碍改造时，由于不同家庭的居住环境、空间布局等存在差异，直接进行设计或改造是不科学的。小华首先应该到李大叔家进行实地勘察，通过实地观察和了解，掌握李大叔家的实际居住状况、空间大小、现有设施等信息，明确改造的具体需求和难点。而请工程技术人员进行设计，应在实地勘察之后；按照通常的居住无障碍改造对李大叔家进行改造，没有考虑到每家的特殊性，可能无法满足李大叔的实际需求；让亲人和邻居提出改造意见可以作为参考，但不能替代实地勘察。所以，正确答案是A选项。

2、出生后第一年，这之后生长速度会减慢；青春期阶段的生长速度又会加快，到18周岁时骨髓的发育基本定型。体现在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育具有（）。

A.个体差异性

B.分化与互补性

C.不均衡性

D.差异性

【答案】：C

【解析】该题主要考查儿童身体各系统发育特点在题目情境中的体现。题目指出儿童出生后第一年生长速度快，之后减慢，青春期又加快，到18周岁骨髓发育基本定型，这清晰展现了儿童身体各系统在不同阶段的生长速度不一致。选项A个体差异性强调的是不同个体之间在发育上的区别，而本题重点是同一儿童不同阶段的发育情况，并非不同个体间对比，所以A选项不符合。选项B分化与互补性侧重于身体各部分功能在发育过程中的分化以及相互补充的关系，与题目所呈现的不同阶段生长速度差异的主旨不相关，故B选项不正确。选项D差异性表述过于宽泛，没有像不均衡性那样精准地契合题目描述的不同阶段发育速度有别的特点。而不均衡性准确概括了儿童身体各系统在不同时期生长速度有快有慢的特征，与题目中不同阶段生长速度变化的描述相匹配，所以本题正确答案是C。

3、为了加强食品的监管，国务院设立（），是目前国务院食品安全工作的高层次议事协调机构。

A.国家食品药品监督管理部门

B.食品安全委员会

C.卫生行政部门

D.工商管理局

【答案】：B

【解析】本题主要考查国务院食品安全工作相关的高层次议事协调机构的知识点。为了加强食品监管，确保食品安全工作的有效开展，国务院设立了专门的机构来进行高层次的议事协调。选项A国家食品药品监督管理部门主要负责食品、药品、医疗器械等的监督管理工作，虽然在食品监管方面发挥着重要作用，但并非是国务院食品安全工作的高层次议事协调机构。选项C卫生行政部门主要侧重于卫生领域的行政管理，包括公共卫生、医疗服务等方面，其职责与食品安全的高层次议事协调职能有所不同。选项D工商管理局主要负责市场监管和行政执法等工作，如企业登记注册、市场秩序维护等，也不是专门的食品安全高层次议事协调机构。而选项B食品安全委员会是目前国务院食品安全工作的高层次议事协调机构，它能够统筹协调食品安全监管中的重大问题，凝聚各部门力量，共同推进食品安全工作，保障公众身体健康和生命安全。所以本题正确答案是B。

4、下列事例中，社会工作者选择“以人为本、服务对象自决”这一介入行动原则的是（）。

A.为下岗职工牵线搭桥并鼓励其自主选择再就业机会

B.鼓励一贯内向的自闭症青年上台自我介绍

C.号召其家人齐心帮助戒毒青年进行戒毒康复

D.提高经济投入帮助网瘾少年寻找替代品并最终戒除

【答案】：A

【解析】“以人为本、服务对象自决”的介入行动原则强调尊重服务对象的意愿与选择，让服务对象在行动过程中发挥主导作用。选项A中，社会工作者为下岗职工牵线搭桥提供再就业机会，并且鼓励他们自主选择，充分尊重了下岗职工的自主决定权，符合“以人为本、服务对象自决”的原则。选项B，鼓励一贯内向的自闭症青年上台自我介绍，没有充分考虑自闭症青年自身可能的意愿和能力，可能对其造成心理压力，未体现服务对象自决。选项C，号召家人齐心帮助戒毒青年进行戒毒康复，重点在于家人的协助，没有突出服务对象自身的主动选择。选项D，提高经济投入帮助网瘾少年寻找替代品并戒除网瘾，主要体现的是外部的支持和干预，而不是服务对象自己进行抉择。因此，正确答案是A。

5、居家养老比较接近()的社区工作模式。

A.社区照顾

B.地区发展

C.社会策划

D.社会互动