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2024年江苏省连云港市赣榆县宋庄镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、对于小组成员个体的介入技巧,包括()方面。
A.改变小组对其组员的吸引力
B.促进个体自我改变
C.社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变
D.改变沟通和互动模式
E.促进组员之间相互学习
【答案】:B
【解析】本题考查的是小组成员个体的介入技巧相关知识。首先分析选项A,改变小组对其组员的吸引力,主要侧重于小组整体对组员的吸引方面,并非针对小组成员个体的介入技巧核心要点,所以该选项不符合要求。选项B,促进个体自我改变,这是直接针对小组成员个体的重要介入技巧。社会工作者通过引导、激励等方式,帮助成员实现自我认知与行为的改变,挖掘其自身潜力,激发内在动力,从而达到促进个体成长和发展的目的,该选项正确。选项C,社会工作者通过自身权威影响成员行为改变,这种方式更多强调的是权威作用而非聚焦于个体内部的改变动力,且这种权威影响不一定能促使个体真正地自我改变,所以该选项不准确。选项D,改变沟通和互动模式,主要是从小组内成员间交流互动的角度出发,并非针对个体本身的介入技巧,故该选项不合适。选项E,促进组员之间相互学习,重点在于组员之间的相互关系和学习过程,并非针对个体的介入技巧,因此也不正确。综上,答案选B。
2、医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作,下列选项中不属于医务社会工作特点的是()。
A.以服务对象的健康为主导
B.与医务卫生体系相融合
C.以病人为中心
D.以疾病为中心
【答案】:D
【解析】这道题考查的是对医务社会工作特点的理解。医务社会工作是健康照顾体系内实施的社会工作,其具有鲜明的特点。选项A,以服务对象的健康为主导是医务社会工作的重要特征,工作的核心目标就是促进服务对象的健康。选项B,与医务卫生体系相融合,医务社会工作依托于医疗体系开展工作,与医护人员等密切协作。选项C,以病人为中心,关注病人的身心需求、权益等方面。而选项D,以疾病为中心不符合医务社会工作的特点,医务社会工作更强调综合考虑服务对象的整体情况,并非单纯聚焦于疾病。因此,答案选D。
3、对于深度访问方法,下列选项中说法不正确的是()。
A.研究者需与研究对象进行反复的面对面交往
B.可较深入地搜寻访问对象的特定经历
C.一般只在个案工作中运用
D.体现出了个别化原则
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对深度访问方法相关特点的理解。深度访问是一种重要的研究方法。选项A,研究者与研究对象进行反复的面对面交往,这是深度访问的常见形式,通过多次交流能获取更丰富信息,该说法正确。选项B,它的确可较深入地搜寻访问对象的特定经历,有助于挖掘深层次内容,此说法无误。选项C表述错误,深度访问并非只在个案工作中运用,它在很多研究场景和领域都能发挥作用,具有广泛的适用性。选项D,深度访问针对具体个体进行交流,充分体现了个别化原则,也是正确的。所以本题答案选C。
4、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆,夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是()的服务对象。
A.潜在
B.现有
C.外展
D.自愿
【答案】:A
【解析】这道题主要考察对不同类型服务对象概念的理解与运用。首先要明确各个选项所代表的服务对象类型的定义。潜在服务对象指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源,但未来可能需要服务的对象;现有服务对象是已经接受社会工作者协助和资源的对象;外展服务对象是通过外展工作主动接触并得到帮助的服务对象;自愿服务对象是主动求助并愿意接受服务的对象。在本题案例中,小张夫妻俩希望社会工作者帮助孩子小明,但小明本身并未主动向社会工作者求助,也未实际接受服务,只是存在未来需要服务的可能性,所以小明属于潜在服务对象,答案选A。
5、某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童较多。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的基本信息,了解他们生活中的风险,并对有需要的儿童提供及时有效的救助。社会工作者在此工作中扮演的主要角色是()。
A.支持者
B.保护者
C.教育者
D.中间人
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作者在针对特殊儿童救助工作中所扮演的角色。破题点在于分析题干中社会工作者的具体行为,并将其与各个选项所代表的角色职能进行匹配。题干行为分析在题干描述中,社会工作者收集特殊儿童基本信息,了解他们生活中的风险,并对有需要的儿童提供及时有效的救助。这一系列行为核心目的是保障特殊儿童的安全,减少他们生活中可能面临的风险,避免受到伤害。选项分析A选项“支持者”:支持者角色强调鼓励服务对象自强自立,使其有信心克服困难,但题干中未突出激励儿童自强方面的内容,所以A选项不符合。B选项“保护者”:保护者首
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