【精选课件】幼儿园中小学预防传染病教育主题班会PPT.pptxVIP

预防传染病智慧教育大家谈汇报人：某某老师预防疾病千万条，自我防护第一条，有病别慌找医生，卫生通风锻炼好，吃法科学排病毒，不得病来开口笑！

目录contentsPart1：常见的传染病Part2：传染病的危害Part3：传染病多发的原因Part4：如何预防传染病

常见的传染病Part1第一部分

流感由流感病毒引发，是一种极具影响力的急性呼吸道传染病。传播途径主要为飞沫，患者咳嗽、打喷嚏时，含病毒飞沫会在空气中扩散，他人吸入便可能中招。患病后，通常会突发高热，体温可达39℃甚至更高，同时伴有明显乏力，身体虚弱得连日常活动都难进行，还会有剧烈头痛，仿佛头部被重锤敲击。

麻疹麻疹病毒是罪魁祸首，其传染性堪称“超强”。疾病初期，症状类似普通感冒，有发热、咳嗽、流涕等表现，很容易被忽视。但随着病情发展，特征性皮疹便会登场，先从耳后、颈部冒出，一个个小红点迅速蔓延，像给身体“绘制”独特地图，很快就会布满全身。

肺结核结核分枝杆菌悄然作祟，通过呼吸道飞沫大肆传播。患者日常咳嗽、咳痰时，病菌就会飘散到空气中。许多患者前期症状隐匿，仅感觉身体容易疲劳。病情加重后，咳嗽会愈发剧烈，甚至出现咯血，对肺部功能造成严重损害，治疗周期也较长。

手足口病肠道病毒是幕后黑手，粪-口途径是主要传播“通道”，比如孩子玩耍时接触了被污染的玩具、物品后又把手放进嘴里，就可能感染。部分孩子会先出现发热，体温在38℃左右波动，同时伴有咽痛，吃东西时痛感加剧，影响正常进食，严重时口腔疱疹破裂形成溃疡，孩子会因疼痛哭闹不止。

传染病的危害Part2第二部分

引发并发症由链球菌导致的猩红热，不仅会让患者出现发热、全身弥漫性鲜红色皮疹等典型症状，还可能引发一系列严重并发症。引发风湿热，侵犯心脏瓣膜，影响心脏正常功能；诱发急性肾小球肾炎，损害肾脏，导致蛋白尿、水肿等症状。这些并发症累及心脏、肾脏等重要器官，极大地增加了患者的健康风险，治疗难度也随之大幅提升。

引发社会恐慌传染病的爆发容易引发公众的恐慌情绪，导致抢购生活物资、医疗用品等行为，影响社会正常秩序。在新冠疫情初期，一些地区出现了口罩、消毒液等物资被抢购一空的现象，部分群众甚至因恐慌而采取过度防护措施，影响了正常生活。

影响教育公平传染病对不同地区、不同家庭背景的学生影响程度不同。贫困地区的学生可能因缺乏线上学习条件而无法正常学习，而富裕家庭的学生则能够更好地利用网络资源进行学习，这进一步加剧了教育公平问题。此外，疫情还可能导致一些学生因家庭经济困难而辍学，影响他们的未来发展。

冲击企业运营传染病会使企业面临员工感染、供应链中断、市场需求下降等问题。许多企业因疫情被迫停产、停业，导致订单无法按时交付，资金链紧张，甚至破产倒闭。以旅游业、餐饮业、交通运输业等为代表的服务业在疫情期间遭受重创，大量从业人员失业。

传染病多发的原因Part3第三部分

自然环境因素全球气候变暖是重要“帮凶”。气温上升、降水异常，给病原体与传播媒介拓展生存空间。像疟疾、登革热这类蚊媒传染病，因蚊虫活跃范围随暖湿气候扩大，发病区域也不断蔓延。同时，森林被伐、湿地锐减，破坏生物多样，野生动物被迫靠近人类，埃博拉等病毒便有了跨物种传播之机。

社会环境因素当下人口流动极为频繁，旅游、商务出行、难民迁移等接连不断，病原体“搭便车”快速在各地扎根。城市人口密度高，居住空间逼仄，卫生设施跟不上，为病原体传播大开方便之门。此外，不良生活方式也在推波助澜，吃野味、不注意个人卫生，都给传染病可乘之机。

病原体因素病原体堪称“变形金刚”，变异速度惊人。流感病毒常发生抗原性变异，致使人体免疫系统“认不出”，新疫情就此频发。而抗生素滥用现象严重，病原体耐药性持续增强，普通传染病治疗难度直线上升，传播范围与时长都难以控制，像MRSA感染就棘手不已。

公共卫生体系因素部分地区公共卫生资源捉襟见肘，医疗设施老旧短缺、专业人员不足、防控资金匮乏，面对传染病来袭毫无招架之力，只能任由疫情扩散。传染病监测体系若存在漏洞，无法及时捕捉疫情苗头，各地区、部门信息又不畅通，防控效率大打折扣，传染病便肆意蔓延。

如何预防传染病Part4第四部分

强化手部卫生时刻牢记手部卫生至关重要。在日常生活中，饭前便后、触摸公共设施后，务必用肥皂或洗手液，在流动水下揉搓双手至少20秒，仔细清洁掌心、手背、指缝、指甲缝等部位。外出不便洗手时，携带含酒精的免洗洗手液，及时进行手部消毒，避免病菌经手传播至口、鼻、眼等部位。。

优化室内环境居家或办公场所要定期全方位清洁，家具表面、窗台角落都不能遗漏。每天坚持开窗通风，至少3次，每次通风时长维持在30分钟左右，让空气充分流通，有效降低室内病原体浓度。对高频接触区域，如门把手、桌面等，定