【精选课件】幼儿园中小学预防传染病教育主题班会PPT.pptxVIP

预防传染病知识分享班会汇报人：某某老师预防疾病千万条，自我防护第一条，有病别慌找医生，卫生通风锻炼好，吃法科学排病毒，不得病来开口笑！

目录contentsPart1：常见的传染病Part2：传染病的危害Part3：传染病多发的原因Part4：如何预防传染病

常见的传染病Part1第一部分

百日咳由百日咳杆菌引起，飞沫传播。病程漫长，可达数周甚至数月。典型症状为阵发性、痉挛性咳嗽，咳嗽发作时连续十几声甚至数十声，直至咳出黏稠痰液或呕吐后才得以缓解，咳嗽末伴有鸡鸣样吸气吼声，十分典型。婴幼儿症状不典型，可能仅表现为阵发性青紫、窒息，易被忽视。

诺如病毒感染主要通过粪口途径传播，传染性极强。患者多突然发病，最突出症状是频繁恶心、呕吐，儿童呕吐更为明显。同时伴有腹痛，疼痛呈痉挛性，腹泻为黄色稀水样便，每日数次至数十次。部分患者伴有低热、头痛、肌肉酸痛，严重呕吐和腹泻易导致脱水，出现皮肤干燥、眼窝凹陷、少尿等症状。

风疹属于急性呼吸道传染病。发病初期，有低热或中度发热，伴有轻微头痛、食欲减退、身体疲倦、乏力，还有咳嗽、流涕、咽痛等上呼吸道感染症状。发热1-2天后，面部率先出现皮疹，为淡红色斑丘疹，一般2-3天皮疹消退，通常不留痕迹，无色素沉着和脱屑。

莱姆病由蜱虫叮咬传播伯氏疏螺旋体引发。早期，叮咬处现游走性红斑，呈靶心状扩大，伴有发热、头痛等流感症状。中期累及神经，出现脑膜炎等，表现为头痛、面瘫；累及心脏，引发心律失常。晚期以慢性关节炎为主，关节肿痛，严重影响活动。

传染病的危害Part2第二部分

免疫系统崩溃危机?传染病一旦入侵，便全力攻击免疫系统。病毒或细菌释放的毒素干扰免疫细胞正常运作，破坏免疫调节机制。这不仅让免疫系统难以有效识别、清除病原体，还致使免疫功能紊乱。如此一来，个体对各类病菌的抵抗力大幅下降，日常接触的普通病菌也可能引发严重感染，病情频繁反复，治疗难度直线上升。

染力惊人，防不胜防传染病一旦暴发，就像野火燎原般迅速蔓延，让你和家人、朋友，甚至整个社会都可能陷入危险之中。当然这主要还是取决于是什么类型的传染病！像这个病人的话，他的流感就可以通过咳嗽、说话的方式传染给身边的人，尤其是那些身体较弱的人群，比如老人、小孩、孕妇等一旦感染流感，后果可能更加严重！

影响心理健康传染病流行期间，人们容易产生焦虑、恐惧、抑郁等负面情绪。一方面担心自己和家人感染，另一方面可能因隔离等措施感到孤独、无助。长期处于这种心理压力下，会导致心理障碍，如创伤后应激障碍等，影响人们的心理健康和生活状态，甚至可能引发自残、自杀等极端行为。

引发社会歧视传染病患者及其家属往往会遭受社会歧视和排斥。艾滋病患者常因疾病被误解和偏见，在就业、教育、社交等方面受到不公平对待，这不仅给患者带来巨大的心理压力，也违背了社会公平正义的原则，破坏了社会的包容和和谐氛围，不利于社会的文明进步。

传染病多发的原因Part3第三部分

食品加工与流通环节问题食品在加工过程中，如果卫生条件不达标，可能被病原体污染，如肉类加工中感染沙门氏菌。在食品流通环节，冷链运输故障、储存条件不当等也会导致病原体滋生。人们食用了被污染的食品后，易引发食源性传染病，如大肠杆菌感染导致的食物中毒。

免疫低下人群增加随着艾滋病的流行、器官移植的广泛开展以及肿瘤放化疗等治疗手段的应用，免疫低下人群数量逐渐增多。这些人群对病原体的抵抗力减弱，容易感染各种传染病，并且成为传染病的易感源头，增加了传染病传播的风险。

气候变化与生态系统失衡气候变化导致生态系统发生改变，一些物种的分布范围和习性发生变化。原本在特定生态环境中相互制约的物种关系被打破，病原体的传播媒介和宿主范围可能扩大。气温升高使蜱虫的活动范围向高纬度地区扩展，导致莱姆病等蜱传疾病的传播区域扩大。

心理因素与行为改变在传染病流行期间，人们的心理压力增大，可能出现焦虑、恐慌等情绪，这些情绪会影响人们的行为。一些人可能因过度恐慌而采取过度防护措施；而另一些人则可能因焦虑而忽视防护，产生冒险行为，增加感染传染病的可能性。

如何预防传染病Part4第四部分

谨慎参与社交在传染病流行期间，尽量减少前往商场、影院、车站等人员密集且通风不良的场所。如果必须前往，全程规范佩戴口罩，优先选择医用外科口罩或N95口罩，并与他人保持1米以上的安全社交距离，降低飞沫传播传染病的可能性。。

合理应对压力长期高压状态会削弱免疫系统，可通过冥想、深呼吸、听音乐等方式缓解压力。每周安排特定时间放松身心，例如进行半小时冥想，让思绪平静。压力得到有效管理，能避免因压力激素干扰免疫功能，维持身体正常免疫反应，降低传染病侵袭几率。

保证充足睡眠每天为自己规划7-8小时的高质量睡眠时段，养成规律作息，晚上尽量在11点