2024年河南省南阳市卧龙区百里奚街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省南阳市卧龙区百里奚街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列属于中观层面青少年社会工作的是（）。

A.家庭工作

B.个案工作

C.社区工作

D.建立青少年组织

【答案】：A

【解析】本题主要考查对中观层面青少年社会工作内容的理解。在青少年社会工作中，不同层面的工作有着不同的范畴。微观层面的青少年社会工作一般是指针对青少年个体的服务工作，例如个案工作，它聚焦于单个青少年的问题解决、成长与发展，通过一对一的专业服务来满足其特定需求，故选项B不符合中观层面的要求。中观层面的青少年社会工作主要是指家庭和小组层面的社会工作。家庭工作属于中观层面，它关注的是青少年所处的家庭环境以及家庭关系对青少年成长的影响，通过改善家庭氛围、调整家庭互动模式等方式，促进青少年的健康成长，选项A正确。社区工作属于宏观层面的青少年社会工作，它是以社区为基础，通过整合社区资源、开展社区活动等方式，为青少年提供更广泛的社会支持和发展空间，选项C不符合题意。建立青少年组织，往往是从更宏观的视角和社会层面来考虑，致力于为青少年打造一个集体性的平台和网络，以促进青少年之间的交流、合作与共同发展，属于宏观层面的工作内容，选项D也不正确。综上，本题答案选A。

2、梁某服现役期间在执行任务时不幸牺牲，被部队批准为烈士。梁某服现役期间每个月的工资津贴是2000元，且梁某牺牲时上一年度全国城镇居民人均可支配收入为20000元。根据《烈士褒扬条例》，他的家人能够领取的烈士褒扬金为()。

A.8万元

B.12万元

C.60万元

D.20万元

【答案】：C

【解析】本题主要考查依据《烈士褒扬条例》计算烈士褒扬金的相关知识。解题关键在于明确条例中关于烈士褒扬金的计算标准，并结合题目所给数据进行计算。依据《烈士褒扬条例》，烈士褒扬金标准为烈士牺牲时上一年度全国城镇居民人均可支配收入的30倍。在本题中，已知梁某牺牲时上一年度全国城镇居民人均可支配收入为20000元。我们按照此标准进行计算，用20000元乘以30，得出烈士褒扬金为600000元，也就是60万元。同时需要指出的是，题目中给出的梁某服现役期间每月2000元的工资津贴这一信息，在计算烈士褒扬金时属于干扰项，与最终的计算结果并无关联。所以，梁某家人能够领取的烈士褒扬金为60万元，答案选C。

3、在某地灾后重建中，社会工作者一方面救助处于困境中的服务对象，另一方面疏导他们自强自立，减少依赖。上述工作所体现的社会工作价值观是（）。

A.强调接纳与尊重

B.权利与责任并重

C.注重和谐与发展

D.个人发展优先性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作价值观的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者的工作内容，然后将其与各个选项所代表的价值观进行匹配。在该案例中，社会工作者一方面救助处于困境中的服务对象，这体现了保障服务对象的权利，使其能够摆脱困境、恢复正常生活；另一方面疏导他们自强自立，减少依赖，这意味着引导服务对象承担起自身发展的责任，提升自我解决问题的能力。选项A“强调接纳与尊重”，主要侧重于对服务对象的包容、理解和尊重其个性等方面，题干中并未明显体现这一点。选项C“注重和谐与发展”，通常强调社会整体的和谐以及各方面的协调发展，而题干重点是在关注服务对象个体的权利与责任关系，并非强调整体的和谐与发展。选项D“个人发展优先性”，突出个人发展的首要地位，但没有很好地涵盖题干中既保障权利又强调责任的两方面内容。而选项B“权利与责任并重”，既对应了救助服务对象体现的权利保障，又对应了疏导其自强自立所体现的责任引导，完全符合题干中社会工作者工作所体现的价值观。所以本题正确答案是B。

4、小冯的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是（）。

A.支配型

B.专制型

C.民主型

D.娇纵型

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同家庭教养模式的特点以及对孩子成长的影响。题干中小冯的儿子展现出诸多优秀特质，如学习成绩好、自尊自信、自律性强、有创造性且社交能力突出，且经过大学学习这些特点越发明显。这暗示了小冯家庭的教养模式对孩子的全面发展起到了积极作用。接下来分析各个选项。支配型家庭教养模式中，家长对孩子过度支配，孩子往往缺乏自主性和创造性，这与题干中孩子的表现不符，所以A选项错误。专制型家庭教养模式强调权威和服从，孩子可能会在行为上受到较多限制，个性发展也可能受到抑制，不符合孩子自尊自信等特点，故B选项不正确。娇纵型家庭教养模式下，家长对孩子过度溺爱和放纵，孩子可能会缺乏自律性和责任感，这与题干中孩子自律性强等表现相悖，因此D选项也不合适。而民主型家庭教养模式强调家庭成员之间的平等、尊重和