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2024年河南省平顶山市舞钢市庙街乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作间接介入概念的理解与应用,判断各个选项是否符合间接介入的特征。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。选项A辅导小红的课业,是直接针对小红本人进行学习方面的帮助,属于直接介入,并非间接介入。选项B让老师给小红介绍学习伙伴,社会工作者通过影响老师这一外部系统,为小红创造有利的学习环境和支持资源,属于间接介入。选项C舒缓小红的内心压力,直接作用于小红,是对小红情绪方面的直接干预,属于直接介入。选项D协助小红家庭申请低保,虽然涉及到家庭,但主要是直接帮助小红家庭解决经济困难问题,是直接针对小红家庭这一服务对象的行动,属于直接介入。综上,本题正确答案选B。

2、服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我,不是问我去哪里了,就是问我去的地方安不安全,真是烦死了,总是把我当作三岁孩子看。”此时,小王运用同理心的技巧,最适宜的回应是()。

A.“你过去是不是做过什么让他担优的事?如果有,他有这样的态度也很自然。”

B.“你烦恼、不满,觉得父亲不信任你,你认为自己可以照顺自己。”

C.“你的这些烦恼、不满,跟朋友说过吗?”

D.“你父亲对你不信任,我为你感到难过。”

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象抱怨时运用同理心技巧的适宜回应。同理心强调准确理解并感受服务对象的内心体验,站在服务对象角度去回应。选项A,询问服务对象过去是否做过让父亲担忧的事,并认为父亲有这样的态度很自然,这并非站在服务对象的角度去理解其感受,而是在一定程度上为父亲的行为找理由,没有体现同理心,所以A选项不合适。选项B,准确概括了服务对象小马的烦恼、不满情绪,指出其觉得父亲不信任自己且认为自己可以照顾好自己,完全站在了服务对象的角度去理解和回应,符合同理心的技巧,该选项正确。选项C,询问服务对象是否和朋友说过这些烦恼,偏离了对服务对象当下情绪和感受的理解,没有运用同理心去回应,所以C选项不正确。选项D,虽然表达了对服务对象的同情,但只是简单的情感表达,没有像选项B那样深刻地理解并准确概括服务对象的内心体验,没有很好地体现同理心,所以D选项也不合适。综上,本题正确答案为B。

3、四年级一班班主任刘老师告诉社会工作者小丁,班上有个女学生千千非常胆小羞怯,上课不敢发言,平时也很少和其他同学玩,他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系,小丁与千千初次见面时,运用了制造气氛的技巧。下列做法中,体现该技巧的是()。

A.向千千说明双方的角色和任务

B.事先布置好会谈室

C.用绘画的方式帮助千千表达

D.与千千分享自己的童年经历

【答案】:B

【解析】本题主要考查对制造气氛技巧在社会工作与服务对象初次见面场景中的应用理解。在与服务对象建立关系时,制造气氛技巧有助于营造良好的环境和氛围,促进沟通与信任建立。选项A,向千千说明双方的角色和任务,这主要是在明确互动的规则和内容,重点在于信息告知,并非是营造一种有利于建立关系的氛围,所以A选项不符合制造气氛技巧的要求。选项B,事先布置好会谈室,通过精心布置会谈环境,可以让会谈室变得温馨、舒适、安全,从而为与千千的初次见面营造出良好的氛围,使千千在心理上更容易放松,更有利于建立良好的关系,体现了制造气氛的技巧。选项C,用绘画的方式帮助千千表达,这是运用艺术表达手段辅助沟通,以帮助千千更好地表达内心想法,它的侧重点在于沟通方式,而不是营造初次见面的气氛,所以C选项不正确。选项D,与千千分享自己的童年经历,这是在通过自我披露来拉近与千千的距离,建立情感联系,但并非是从营造环境气氛的角度出发,所以D选项也不符合要求。综上,正确答案是B。

4、社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象,心里很害怕、很抗拒,不认可服务对象的行为,但还是继续提供服务,积极帮助服务对象戒毒,协助其顺利回归社会。小李的做法突出体现了社会工作()的特点。

A.多方协同

B.注重专业价值

C.互动合作

D.强调专业方法

【答案】:B

【解析】该题主要考查对社会工作特点的理解与判断。首先分析选项A,多方协同强调的是社会工作需要多方面力量共同协作,如政府部门、社会组织等,而题干中并未体现有多方力量合作的内容,所以A选项

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