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2024年江西省上饶市铅山县江西武夷山国家级自然保护区管理局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、巴甫洛夫在给狗喂食之前加入铃声，后来狗一听到铃声就会流出唾液。这一实验属于（）。

A.场域理论

B.操作性条件作用理论

C.社会学习理论

D.经典条件作用理论

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同学习理论的理解和应用能力。解题关键在于准确把握题干中描述的实验特征，并将其与各个理论的核心概念进行匹配。题干中提到巴甫洛夫在给狗喂食前加入铃声，之后狗一听到铃声就会流唾液。这本质上是一个原本不能引起唾液分泌的铃声，在与能引起唾液分泌的食物多次配对后，铃声单独出现也能引发狗分泌唾液的现象。经典条件作用理论由巴甫洛夫提出，它强调通过中性刺激（铃声）与无条件刺激（食物）的多次结合，使中性刺激获得引发原本只有无条件刺激才能引发的反应（唾液分泌）的能力，与题干描述完全相符。场域理论主要探讨个体行为与周围环境场域之间的关系，与本题实验情境无关。操作性条件作用理论侧重于行为结果对行为发生频率的影响，而此实验并非强调行为结果的作用。社会学习理论强调通过观察和模仿他人行为来学习，也不符合本题实验特征。综上，答案选D。

2、社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是（）。

A.人在环境中

B.需要层次论

C.社会决定论

D.个人适应性

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作分析视角相关理论概念的理解。破题点在于明确题干中强调同时重视服务对象个人原因和社会原因这一特点，然后据此分析各个选项。选项A人在环境中视角强调个人与环境的相互作用，既关注个体自身的特质、心理等个人因素，又重视个体所处的社会环境，如家庭、社区、社会制度等社会因素对个人的影响，与题干中同时重视个人原因和社会原因相契合。选项B需要层次论主要阐述的是人类需要的层次结构和发展顺序，重点在于人的需要层面，并非针对困难和问题成因从个人与社会两方面进行分析，所以不符合题意。选项C社会决定论过度强调社会因素对个人的决定性作用，而忽视了个人自身的能动性和个人原因对问题产生的影响，与题干强调的全面分析视角不符。选项D个人适应性侧重于个人对环境的适应能力，主要关注个人层面，没有充分体现社会原因对服务对象困难和问题的影响，不符合题干要求。综上，正确答案是A，因为只有人在环境中的分析视角能够准确涵盖题干中同时重视个人原因和社会原因这一要求。

3、初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的（）原则。

A.发展性

B.整体性

C.主体性

D.平等参与

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青少年社会工作原则的理解与判断。解题关键在于准确把握每个选项所代表的原则内涵，并结合题干中社会工作者小李的具体做法进行分析。选项A：发展性原则发展性原则强调着眼于青少年的长远发展，通过提供机会和资源，帮助他们实现自身潜能，促进其全面成长。然而，在题干中，小李询问小坚“你最擅长的事情是什么”，重点并非在于促进小坚的长远发展，未体现发展性原则的特征。选项B：整体性原则整体性原则注重将青少年的生理、心理和社会等多个层面视为一个有机整体进行服务。题干中并没有提及与小坚生理、心理和社会层面综合考量相关的内容，小李的做法没有体现出整体性原则。选项C：主体性原则主体性原则强调尊重青少年的主体地位和个性特点，关注他们的独特需求和能力。小李运用尊重青少年独特性与差异性的理念，当小坚因成绩不好被同学排斥时，询问其最擅长的事情，正是关注到了小坚的个体差异，尊重他的主体地位，挖掘他自身的优势，符合主体性原则的要求。选项D：平等参与原则平等参与原则侧重于保障青少年平等地参与各种活动和事务。题干中未出现关于小坚参与活动或事务的平等性相关描述，小李的做法没有体现平等参与原则。综上，正确答案是C。

4、赵某完成中等医学专业学习并取得执业助理医师证书后，回到自己从小生活的村庄设立了一家村卫生室。以下关于赵某可享受的补偿政策的说法，错误的是（）。

A.赵某提供的基本公共卫生服务，主要通过政府购买服务的方式进行合理补助

B.赵某针对村民提供的基本医疗服务，主要由个人和新农合基金进行支付

C.赵某在岗培训属于个人技能提升，所需经费由其本人承担

D.当地应当采取先预拨、后结算的方式发放赵某的补助

【答案】：C

【解析】本题主要考查村卫生室医生赵某可享受的补偿政策相关知识