4.12短跑赛道随机排——执行方式 课件 五年级上册《信息科技》（安徽版2024）.pptxVIP

第12课短跑赛道随机排——执行方式《信息科技》五年级上册第4单元巧助校园运动会——算法执行

学习目标项目目标实现短跑项目赛道随机编排。素养目标能基于对算法的理解，确定算法执行的方式。

设计赛道分配方案规划编排赛道流程完善随机分道程序输出赛道编排结果学习步骤

思考问题：学习需求学校从五年级学生中招募了一批“运动会小志愿者”，参与短跑赛道的编排工作。在编排工作中，小志愿者们遇到了什么困惑呢？

学习需求

交流讨论你的想法是：填一填怎样安排赛道才能确保每位参赛选手有相对公平的机会呢？学习分析

思考：如何随机分配赛道？确定随机选1.分析问题学习分析确定随机选

请以小组为单位规划设计赛道分配的方案，在教学平台中完成方案的算法设计流程图。思考：这个算法是用什么控制结构执行的？顺序2.设计赛道分配方案学习分析

分小组实物模拟随机编排赛道的过程，并根据自己的活动体验，用自然语言流程图完成随机编排赛道过程。3.理解随机分道过程学习分析

1.确定随机分道算法从算法执行的视角去思考：为6名运动员随机编排赛道，应该使用哪种算法执行方式？学习实践循环执行方式分支执行方式顺序执行方式

2.确定第1条赛道分配方式第一次学习实践思考第1条赛道是如何分配的，为什么代码最后要删除列表中的选中项？

想一想：分配第2条赛道，空白处应该填什么？第3条、第4条、第5条、第6条呢？3.确定其它赛道分配方式学习实践运动员项目数赛道编排数据范围6543211-41-51-61-11-21-3

4.输出赛道分配结果学习实践请分小组完善半成品程序代码，并运行程序，验证结果。

请小组代表汇报学习成果，其他同学认真聆听，对其进行互评，对比自己的探究过程，进行补充完善。展示交流学习评价各小组在教学平台中完成项目评价。完成评价

学习小结通过对算法的理解，想一想，在解决问题时，算法有哪些执行方式？

学习小结顺序：通过对算法的理解，说一说，每种方式是如何执行的？分支：循环：算法执行方式

学习拓展延伸拓展在解决实际问题时，我们应该如何选择算法的执行方式？选择算法执行方式

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