3.3管理班级设备用网关——物联网传输设备 导学案 八年级上册《信息科技》（安徽版2024）.docVIP

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3.3管理班级设备用网关导学案

项目准备1：提出班级设备管理新需求

调查：收集目前班级设备管理存在的问题，提出智慧管理设想。教室有哪些电器？是如何管理的，存在哪些问题呢？写一写，小组长按设备分类汇总。

设备

目前存在的问题

智慧管理设想

电脑

大屏常亮，耗电、易坏

远程查看电脑大屏是否未关

项目准备2：了解物联网控制设备的通信技术

四人一组完成下面的表格，两人负责查看智能设备基本信息，两人负责填表，重点查看这些智能设备的产品介绍，采用的通信技术，最后将完成的表格用平板拍照发给老师。

设备名称

设备通信技术

能否直接

连接路由器

路由器

Wi-Fi、有线

智能插座

智能开关

计量插座

门窗传感器

项目准备3：绘制班级物联网结构图

班级电器设备比较多，有些像电扇、电灯等传统设备无法直接连接到物联网，要想通过网络统一管理，需要一个能够帮助它们联网的设备，再将它们合并连接到物联网网关上。班级物联网管理结构图如下，请同学们补充完整。

项目实施：选择物联网网关

各小组根据前面规划的功能需求，访问购物网站，选择不同的网关产品，记录它们的技术参数，为班级选择合适的物联网网关。

物联网网关参数对比表

网关名称

支持的协议

连接设备数

价格

小米中枢网关

小米多模网关

小米小爱音箱

通过调查，本小组最终确定选择网关设备，其支持的通信技术有，最多可以连接个设备。要加装的智能控制设备有。选择这款网关的理由

。

素养提升：应用物联网传输设备打造智能家居

根据用物联网网关统一管理班级智能设备的思路，各小组从音乐教室、会议室、卧室3个场景中任选一个，为其添置物联网控制设备和物联网网关，将其改造，打造智能生活，并画出物联网管理结构图。

我组选择的场景是：

我组选择的场景是：

场景结构图如下：

项目评价表：

评价维度

评价指标

评价结果

过程性评价

能够了解物联网网关的作用。

☆☆☆☆☆

能够使用物联网网关和控制设备，改造生活中任一场景，并画出结构图。

☆☆☆☆☆

总结性评价

能够根据项目需要，选择合适物联网设备。

☆☆☆☆☆

知道本项目网关连接的设备采用的通信技术。

☆☆☆☆☆

能够根据需要，设置设备的联动控制

☆☆☆☆☆