2025年开展中小学分班工作方案 （3份）.docx

2025年中小学分班工作方案

为全面贯彻落实《义务教育法》有关规定要求，根据《XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案》（XX教基字〔2025〕X号）、《XX省普通中小学办学基本规范》（XX教基字〔2025〕X号）、《关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（X教基字〔2025〕26号）、《XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）》（XX市〔2025〕43号）等文件精神，进一步规范学校办学行为，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，构建良好教育生态，结合XX县方太小学实际，特制定本实施方案。

一、实施目标

建立XX县方太小学“阳光分班”长效制度和监督管理机制，推动我校“零择班”，2025年秋季学期起，学校一年级实行“阳光分班”，确保师资配置均衡、生源分配均衡，维护教育公平，推动我校教育优质均衡发展。

二、均衡分班原则

（一）公开原则。阳光编班落实“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，建立健全编班工作规范运行的公开机制。

（二）均衡原则。阳光编班体现“四个均衡”，即师资配置均衡、班级人数均衡、男女比例均衡、生源类型均衡。

（三）科学原则。实施科学编班、均衡编班，兴国县方太小学一年级按照学生、任课教师团队“双随机”原则，通过抽签方式组建班级的师生团队。

三、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX

成员：全体一年级教师

监督：家长代表

四、实施范围

XX乡各小学招生班数大于1个班的一年级。

五、工作流程

（一）公布分班方案。通过学校官网或微信公众号、校园公示栏等渠道广泛宣传“阳光分班”的目的意义、本校新生分班方案，同时报县教育体育局备案。在校门口设立专门的公示栏，及时公示相关信息，接受社会监督。

（二）现场编班

1、时间：9月2日上午8：30

2、地点：XX四楼XX员活动室

3、流程：

（1）教师分组。根据开设的班级数，学校首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，根据年龄、职称、性别、性格特点和教学水平等因素均衡搭配任课教师团队。

（2）学生分班。根据班级人数均衡（控制班额）、男女比例均衡进行分班。确保①各班学生人数基本一致②男女比例大体相当③坚决杜绝任何形式的重点班、快慢班、教工子女班以及其他形式的特殊班级。分班后将学生分班名单及班级名字进行公示。

（3）邀请家长代表现场分班，分男女、分批次随机抽取各班班级组成的学生名单，抽完后签字确认。

（4）班主任随机抽取任教班级，抽完后签字确认。

（5）学校领导确认名单，无误立即盖章。）学校第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示。

（6）公布公示。①通过微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开编班信息，公示时间不少于5个工作日。②公示期间，接受家长和社会的监督和咨询，对反映的问题及时进行核实和处理。

（7）公示期结束，学校将编班学生名册上报教育主管部门备案。

（8）录音录像。学校将安排教导处工作人员对现场编和班级教师均衡分配环节进行全程录像，确保“阳光编班”的公平公正。

六、工作要求

1.统一思想，提高认识。学校按照工作方案的要求，成立分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

2.完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度，分班前公示新生名单，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数，一次性分班结束；三是凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工不参与当年的阳光编班工作。

3.严明纪律，落实制度。学校将严格落实阳光分班工作制度的各项要求。

4.积极宣传，争取支持。学校通过微信公众号向社会和家长广泛宣传学校一年级新生分班的政策、目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。

5.畅通举报渠道。XXXX

2025年中小学分班工作方案

为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育优质均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅《关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（XX字〔2025〕XX号）和市教体局《关于做好2025年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》要求，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、总体目标

建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育优质均衡发展，保障教育公平，办好人民满意的教育。

二、实施时间、范围

2025年秋季学期起，全县义务教育阶段学校（含民办学校）起始年级（小学一年级、初中七年级），一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。

三、实施原则

1.均衡原则。做到学生性别相对均衡，师资按年龄